2．人的骨髓腔和骨松質(zhì)內(nèi)終生具有紅骨髓．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，紅骨髓中有造血干細(xì)胞，具有造血功能，據(jù)此答題．

解答 解：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，而人的骨髓腔中并不終生具有紅骨髓，因?yàn)槌赡旰蠹t骨髓轉(zhuǎn)化成了黃骨髓，故題干說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 做此題要注意區(qū)別紅骨髓與黃骨髓的位置與功能，切忌馬虎．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．李彬同學(xué)為探究如何使肉湯保鮮做了以下實(shí)驗(yàn)（如圖），李彬?qū)⒓�、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，李彬得到了肉湯的保鮮方法．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）能夠保鮮的裝置是乙瓶；
（2）李彬?qū)嶒?yàn)中的變量是細(xì)菌；
（3）實(shí)驗(yàn)后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的．為什么？冰箱溫度低，不利于細(xì)菌的繁殖
（4）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)菌的繁殖需要的條件是適宜的溫度；
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖A、B、C分別表示綠葉中發(fā)生的主要的生命活動(dòng)．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）綠色植物的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)；根吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的散失到大氣中，這就是[B]蒸騰作用；蒸騰作用產(chǎn)生“拉力”，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)導(dǎo)管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）中的運(yùn)輸．
（2）綠色植物在一定強(qiáng)度的光照下，通過(guò)圖中的[C]光合作用，在細(xì)胞內(nèi)的中合成淀粉等有機(jī)物，并釋放氧氣；同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（3）綠色植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量來(lái)自[A]呼吸作用，這一過(guò)程發(fā)生在植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體中，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
（4）葉片制造的有機(jī)物可通過(guò)篩管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)送到植物的莖和根部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）圖中A表示的是氣管，B表示的是支氣管，C表示的是肺，D表示的是胸廓，E表示的是膈肌．
（2）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（“吸氣”還是“呼氣”）．
（3）用手上推E，小氣球變小，表示吸氣．
（4）此模型不能演示胸廓的前后徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)探究
小明同學(xué)為了探究如何保存食品，做了以下實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰，并保持沸騰一定時(shí)間．然后將兩套裝置都放在室溫25℃的環(huán)境中，幾天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)細(xì)菌（進(jìn)入肉湯）
（2）幾天后，甲試管中肉湯腐敗，而乙試管中的肉湯未腐敗，出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，在適宜的
溫度等環(huán)境中大量繁殖，來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)；乙隔絕了空氣，細(xì)菌
無(wú)法進(jìn)入肉湯
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將乙裝置中的玻璃管取走，將試管迅速放入冰箱內(nèi)，若干天后，肉湯仍然沒(méi)有腐敗變質(zhì)．這是為什么？冰箱中溫度低，不利于細(xì)菌的大量繁殖（或低溫細(xì)菌繁殖受到抑制）
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，你覺(jué)得日常生后中我們可以通過(guò)那些方法來(lái)保存食物？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．校園內(nèi)郁郁蔥蔥的榕樹(shù)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素，拯救了大批糖尿病患者，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．人大腸桿菌容易尋找B．大腸桿菌生產(chǎn)安全C．大腸桿菌繁殖速度快D．大腸桿菌易受人控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上有所不同，玉米種子有而菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．種皮B．胚軸C．子葉D．胚乳

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