星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
體溫(℃) | 37 | 39.8 | 39 | 37 | 37 | 37 |
抗體水平 | 低 | 低 | 中 | 高 | 中 | 低 |
分析 (1)人體免疫有三道防線,第一道是皮膚、黏膜,第二道是吞噬細(xì)胞和體內(nèi)的殺菌物質(zhì),這兩道防線屬于非特異性免疫.第三道是免疫細(xì)胞和免疫器官.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
(4)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病,據(jù)此作答.
解答 解:(1)抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗原進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體,會引起免疫反應(yīng),使人體溫升高.小明體內(nèi)的抗體水平在第三天開始升高,抗體的產(chǎn)生與人體內(nèi)淋巴細(xì)胞有關(guān),這種獲得的免疫是特異性免疫,屬于人體免疫的第三道防線.
(2)抗原進(jìn)入人體后,會引起免疫反應(yīng),使人體溫升高,同時還會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,或使失去致病性.抗體消滅抗原后,體溫恢復(fù)正常,抗體水平逐漸下降.
(3)細(xì)菌通過分裂方式進(jìn)行繁殖,在不良情況下又可以通過芽孢進(jìn)行休眠.
(4)疫苗,是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì),因此接種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體,能抵該種病毒,保護(hù)人體不被病毒侵襲,維持人的身體健康,在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)淋巴;
(2)抗體與抗原;
(3)分裂;芽孢;
(4)保護(hù)易感人群
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗原、抗體的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血 | |
B. | 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
C. | 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
D. | 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖成熟區(qū)有大量根毛,增加了吸收水分的面積 | |
B. | 蜥蜴具有鱗片,能防止水分散失 | |
C. | 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),適于它寄生生活 | |
D. | 人的小腸很長,有小腸絨毛,促進(jìn)其消化和吸收功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲分裂產(chǎn)生新個體 | B. | 酵母菌的出芽生殖 | ||
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育精品蘭花 | D. | 花生通過種子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì)(各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 不變藍(lán) |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
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