16．小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”，請(qǐng)問(wèn)玻片標(biāo)本中寫(xiě)的是（　�。�
A．pB．qC．dD．b

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“p”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”．所以明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，玻片上實(shí)際寫(xiě)的字是“d”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項(xiàng)中與圖示不相符的是（　�。�
選項(xiàng)123
A蛇爬行類(lèi)脊椎動(dòng)物
B白菜生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)
C枇杷被子植物種子植物
D腦神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．世界衛(wèi)生組織號(hào)召民眾廣泛使用鐵制的炊具，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．鐵是牙齒和骨骼的重要組成成分B．鐵有利于糖類(lèi)的形成C．鐵是維生素C的重要組成成分D．鐵是血紅蛋白的成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在貧瘠的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（　�。�
A．來(lái)自空氣B．來(lái)自土壤
C．來(lái)自種子D．部分來(lái)自種子，部分來(lái)自土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（　�。�
A．組織B．細(xì)胞C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請(qǐng)分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物．
（2）本實(shí)驗(yàn)有2組對(duì)照試驗(yàn)，其中A和B是一組對(duì)照試驗(yàn)，其變量是葉綠體．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．動(dòng)物的行為是多種多樣的，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙從這些行為的獲得途徑看，都屬于先天性行為行為，但是蜜蜂只能采蜜而不能結(jié)網(wǎng)，蜘蛛只能結(jié)網(wǎng)而不能采蜜，這說(shuō)明這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）為了幫助學(xué)生理解動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，老師舉了下面的例子：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓜t會(huì)利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，成年黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為．而其他較低等的動(dòng)物也學(xué)不會(huì)這些行為．請(qǐng)分析后回答：
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學(xué)習(xí)行為行為，這種行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗(yàn)，
其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn)環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
（3）綜上所述社會(huì)行為是分工行為的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中綠色植物、細(xì)菌、真菌和其它四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（2）圖中共有1條食物鏈．其中儲(chǔ)存能量最多的生物是綠色植物．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)重金屬積累最多的生物是蛇．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能；綠色植物通過(guò)A過(guò)程固定光能，A過(guò)程表示光合作用．
（5）腐生的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，不屬于人體細(xì)胞產(chǎn)生的廢物是（　�。�
A．尿素B．汗液中的無(wú)機(jī)鹽C．糞便D．呼出的二氧化碳

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