10．連線：

分析 不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)．例如①蚯蚓：體壁，②昆蟲：氣管③軟體動(dòng)物、魚、青蛙幼體等：鰓，③兩棲動(dòng)物成體：肺，皮膚輔助，④爬行類、鳥類、哺乳類：肺．

解答 解：帶魚屬于魚，用鰓呼吸．蚯蚓是依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換．蝗蟲是依靠氣管直接與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，氣門是氣體通道．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 從整個(gè)生物進(jìn)化史來看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．心臟為人體的血液循環(huán)提供了 （　�。�
A．場(chǎng)所B．動(dòng)力C．血液D．原料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的頭癬、灰指甲、腳癬是由（　�。┮穑�
A．霉菌B．病毒C．真菌D．炭疽桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：
請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）屬于生產(chǎn)者的是：草
（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是：兔和鼠
（3）該食物網(wǎng)有5條食物鏈．
（4）最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有3種．
（5）如果大量捕獵鷹，那么蛇的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)D．
A．增加   B．減少   C．先少后多  D．先多后少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．缺乏維生素C引起壞血病，缺乏碘引起地方性甲狀腺腫兒童缺乏維生素D易患佝僂病．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)；
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深；
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號(hào)室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號(hào)室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號(hào)室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號(hào) 室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫（20℃），光照較暗，不澆水
請(qǐng)分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營(yíng)養(yǎng)生殖；
（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是馬鈴薯的生長(zhǎng)發(fā)育受光照程度的影響．
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是缺氧使根不能進(jìn)行呼吸．
（4）試說出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由：每種條件只提供一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)，有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問題：
（1）請(qǐng)分別寫出細(xì)胞A、C的名稱：A精子，C受精卵．
（2）若上述生物體代表昆蟲，按照過程②的具體階段不同，將昆蟲的發(fā)育類型分為：不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育兩種．
（3）若上述生物體代表綠色開花植物，在進(jìn)行過程①之前，還需要完成的生理過程是傳粉．
（4）黃瓜花屬于蟲媒花，為提高溫室內(nèi)黃瓜的結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是人工授粉．
（5）形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目的變化是染色體的數(shù)目是體細(xì)胞數(shù)目的一半．
（6）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一個(gè)不是腔腸動(dòng)物的特征？（　�。�
A．沒有肛門B．有刺細(xì)胞
C．部分種類沒有專門的消化器官D．身體呈輻射對(duì)稱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸；縊蟶用鰓呼吸；蝗蟲用氣管呼吸；海馬用鰓呼吸；鯨魚用肺呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案