15．麻雀具有而松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)．麻雀屬于動(dòng)物，松樹屬于植物，因此麻雀具有而松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
故答案為：系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，區(qū)別動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病．截止到2009年10月底，我國(guó)大陸地區(qū)已確診病例超過4萬例．下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說法正確的是（　�。�
A．甲型流感（H1N1）病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
B．用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒
C．甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．縊蟶身體里的外套膜的作用是（　　）
A．幫助消化B．防止水分進(jìn)入縊蟶的身體
C．防止水分散失D．保護(hù)縊蟶柔軟的身體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人在吸氣時(shí)，下列與空氣進(jìn)入肺內(nèi)無關(guān)的是（　�。�
A．胸廓容積增大B．肋間肌收縮C．肺內(nèi)壓力降低D．膈肌舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不能作為判斷細(xì)胞為植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在探究霉菌生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)時(shí)，你們提出的問題是：霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎？，得出的結(jié)論是：霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，根據(jù)探究結(jié)果，提出防止家中食品霉變的具體措施是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．要將產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的蘋果、梨等果樹盡快培育成優(yōu)質(zhì)品種，最合理的措施應(yīng)是進(jìn)行（　�。�
A．果枝扦插B．種子繁殖C．全部換栽D．果枝嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．正在生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，應(yīng)多吃下列哪一組食物（　�。�
A．含脂肪成分多的食物B．甜食
C．含蛋白質(zhì)、鈣、磷多的食物D．谷類食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．人體呼吸時(shí)，吸進(jìn)的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案