【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于（　　）
A.綠色植物
B.真菌
C.動物
D.人

【答案】A
【解析】解：A、綠色植物能進行光合作用固定太陽能，故該選項符合題意；真菌、動物和人體內(nèi)不含葉綠體，不能進行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機物為食，故B、C、D三個選項不符合題意；
故選：A．
能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大棚種植技術(shù)主要解決了影響作物生長限制因素是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.光照
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺形成的正常途徑是（ ）
A.聲波→鼓室→三塊聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
B.聲波→鼓膜→三塊聽小骨→聽覺中樞
C.聲波→鼓室→耳蝸聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
D.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達爾文進化學(xué)說當今豐富多彩的生物界形成的原因是（　�。�
A.生存斗爭
B.自然選擇
C.人工選擇
D.遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B. 裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，避免對實驗造成干擾

C. 裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D. 若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大型燃煤發(fā)電廠附近，下列植物中最不易成活的是（　�。�
A.柳樹
B.鐵線蕨
C.葫蘆蘚
D.槐樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如下圖：

（1）實驗步驟中，B是____________的過程，完成步驟C需要在適宜的_______________下進行。

（2）若D中的菌落為細菌菌落，其形態(tài)特點是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科植物，原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆。關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（　　）

A. 西瓜中的糖分是根從土壤中吸收并運輸?shù)?/span>

B. 西瓜屬于裸子植物，有雙受精現(xiàn)象

C. 西瓜屬于果實，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的

D. 在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多用于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的單位中，最基本的單位是（ ）

A. 門 B. 綱 C. 科 D. 種

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