【題目】以下屬于有性生殖方式的是（ ）

A．竹子的地下莖上長(zhǎng)出許多竹筍

B．插入土壤中的柳樹(shù)枝長(zhǎng)成一株新個(gè)體

C．將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子

D．水蜜桃與毛桃嫁接結(jié)出新桃

【答案】C

【解析】

試題分析：竹子的地下莖上長(zhǎng)出許多竹筍，是用莖進(jìn)行的繁殖，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖，A錯(cuò)誤；插入土壤中的柳樹(shù)枝長(zhǎng)成一株新個(gè)體，是用莖進(jìn)行的繁殖，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖，B錯(cuò)誤；將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子，在形成種子的時(shí)候有兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵的過(guò)程，屬于有性生殖，C正確；水蜜桃與毛桃嫁接后結(jié)出新桃，是嫁接繁殖，無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？____________________________________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一家共五口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖甲和圖乙回答問(wèn)題．

（1）圖乙示_____動(dòng)作，

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_____[2]是_____．

（3）在圖甲和圖乙的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_____和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是地層里___________的遺物、遺跡等的總稱�；癁樯镞M(jìn)化提供了________證據(jù)。不同地質(zhì)年代的地層里的各種生物化石，真實(shí)記錄了生物________的歷程。化石表明，越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越________形成的地層里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲(chóng)和某種黃蜂之間的故事。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產(chǎn)者，毛毛蟲(chóng)屬于________。毛毛蟲(chóng)啃食植物葉片，從中獲得用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，對(duì)植物造成傷害。

（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲(chóng)啃食后，會(huì)產(chǎn)生________，吸引黃蜂前來(lái)產(chǎn)卵。

（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲(chóng)可生活在毛毛蟲(chóng)體內(nèi)，直至發(fā)育成________，從卵到蛹所需的營(yíng)養(yǎng)均來(lái)自毛毛蟲(chóng)。兩者的種間關(guān)系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來(lái)保護(hù)自己，減少毛毛蟲(chóng)傷害，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物的主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是（ ）

A. 是產(chǎn)生種子進(jìn)行繁殖，還是產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖 B. 莖是否高大

C. 種子中是含有一片子葉，還是兩片子葉 D. 種子有無(wú)果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化

B．嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

C．人體第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

D．青春期獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，必然會(huì)出現(xiàn)逆反心理

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