【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
【答案】(1)體內(nèi)有無脊柱;(2)鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛;(3)沒有脊椎骨組成的脊柱;外骨骼不能隨身體生長而生長;(4)變態(tài)發(fā)育;(5)胎生哺乳;(6)鰓、鰭;(7)AD
【解析】(1)圖中ACDF為一類,其余BE為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱。
(2)鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離。家鴿飛行時需要消耗大量的氧氣,與此相適應(yīng),家鴿體內(nèi)具有發(fā)達的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,家鴿具有獨特的呼吸方式﹣﹣雙重呼吸。
(3)圖中的為蚯蚓屬于軟體動物,E蝗蟲屬于節(jié)肢動物,它們身體的共同特點是體內(nèi)都沒有脊椎骨組成的脊柱;動物E蝗蟲體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長而生長,在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。
(4)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。
(5)D家兔,具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(6)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色。②身體呈梭型中間大兩頭小,呈梭形,可減小游泳時的阻力。③身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力。④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用。⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官。⑥魚用鰓呼吸。⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里。
(7)在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性,增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)性,擴大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是一種簡易的食物保存方法,對此方法的敘述不合理的是 ( )
A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
B. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
C. 此方法可以有效減少微生物進入食品的機會
D. 對食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,表格為取自圖四中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:s/100m1),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,________是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進入圖二中的[ ]_________,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做__________________。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于________狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_________________________________。
(3)分析表中各成分的含量變化,你認為液體甲取自于圖四中的[ ] ___________。液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由____________作用導致的。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了__________________的生物學觀點。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下面四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 20× | 45× |
B | 15× | 10× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 8× |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”).這是由于( )
A.空氣缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏餌料 D.池塘缺水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)的問題:
血細胞中的________能吞噬入侵機體的病菌,從而起到非特異性免疫的作用;從左心室輸出的血是________(填“動脈血”或“靜脈血”),某戰(zhàn)士在抗洪搶險中不幸傷及動脈,血液從傷口噴射而出,此時應(yīng)扎緊傷口______(填“近”或“遠”)心端一側(cè)的血管并及時送醫(yī)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用_____進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_____________發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_________發(fā)育而來的。
(4)小柯同學說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com