【題目】“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說明了什么?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈?
【答案】說明了生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園;保護(hù)營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件
【解析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號(hào),生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地,雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實(shí)告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出使得細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的是[ ]____。
(2)表示人口腔上皮細(xì)胞的是___圖。
(3)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[ ]____。
(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬、甜的汁液存在于圖中[ ]____中。
(5)細(xì)胞的控制中心是[ ]___里面具有遺傳物質(zhì)_______。
(6)圖中[2]對(duì)細(xì)胞的作用是____和____。
(7)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí),采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了____倍。
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【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出甲圖中標(biāo)號(hào)的名稱:[1]_____,[3]_____,[4]_____。
(2)下圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____,甲、丙分別屬于那種生物_____和_____。
(3)下圖四種微生物的營養(yǎng)方式為_____。
(4)下圖四種微生物具有相同生殖方式的是_____為_____生殖。
(5)下圖四種微生物____(填序號(hào))可用于制作饅頭。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前己知的150多萬種動(dòng)物,根據(jù)其體內(nèi)是否有_____,我們可以將這些動(dòng)物分為_____動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米螟的幼蟲危害玉米等植物,它們咬食植物的莖、葉、果實(shí),使農(nóng)作物減產(chǎn)。而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi),利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大,使玉米螟的幼蟲死亡,起到了生物防治的作用。這個(gè)例子說明( )
A.動(dòng)物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡
B.動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物對(duì)植物的繁殖和分布有影響
D.動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)平衡是一種( )
A.永久的平衡
B.動(dòng)植物數(shù)量相等的平衡
C.動(dòng)植物數(shù)量保持不變的平衡
D.動(dòng)態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保持生態(tài)平衡就是( )
A.對(duì)池塘來說就是禁止捕魚
B.對(duì)森林來說就是禁止開發(fā)
C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下,建立新的平衡
D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體胞有46條染色體,在正常情況下,人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)該是( )
A.22對(duì)+XX B.44條+X C.44條+XX D.22條+X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】注射青霉素之前要先做皮試,作皮試的時(shí)候,會(huì)感覺特別疼,這是因?yàn)?/span>( )中有豐富的感覺神經(jīng)末梢。
A.表皮 B.生發(fā)層 C.角質(zhì)層 D.真皮
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