吃饅頭時(shí)，感覺越嚼越甜，是因?yàn)椋?）

A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖

B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖

C．唾液變成了葡萄糖

D．口腔內(nèi)產(chǎn)生了麥芽糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以前，由于冬季蔬菜供應(yīng)匾乏，人們常在蔬菜上市旺季購買大量番茄，切成條塊裝入瓶中，上籠蒸約半個(gè)小時(shí)后，取出立即加蓋密封，以備冬季食用．這樣做能夠保存較長時(shí)間而不腐爛變質(zhì)的原因是（ ）

①外界微生物很難進(jìn)入瓶中

②瓶中為真空狀態(tài)

③瓶中過于干燥

④高溫可殺死食品中的微生物．

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

B．調(diào)節(jié)反光鏡對(duì)光，光線較強(qiáng)時(shí)用凹面鏡，光線較弱時(shí)用平面鏡

C．觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡

D．物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B．乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C．甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D．乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于能量的流動(dòng)形式是逐級(jí)減少的，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類生物數(shù)量最多（ ）

A．鷹 B．青蛙 C．昆蟲 D．草

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平時(shí)食用的米飯、花生、雞蛋所包含的營養(yǎng)物質(zhì)中，能為機(jī)體提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．水、無機(jī)鹽和維生素 B．糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C．糖類、脂肪和維生素 D．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一片濕潤的土地上，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)（ ）

A．生物群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物環(huán)境 D．生物圈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

B．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

C．達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

D．“孔子鳥”化石是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲．”詩句中描寫的影響植物生長的主要非生物因素是（ ）

A．水 B．光 C．空氣 D．土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案