A. | 細(xì)菌能分解有機(jī)物 | B. | 水草能提供充足的食物 | ||
C. | 水草能吸收二氧化碳 | D. | 水草能制造氧氣 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分,缺一不可.
解答 解:通過(guò)分析可知,該生態(tài)瓶中的水草通過(guò)光合作用為小魚提供氧氣,小魚的呼吸作用為水藻的光合作用提供二氧化碳,它的排泄物為水草的生長(zhǎng)提供肥料,所以小瓶中的小魚因由足夠的氧氣而三天后能正常生活.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果出現(xiàn)久旱的天氣,青蛙的數(shù)量就會(huì)減少,而其他兩棲類動(dòng)物的數(shù)量變化不大 | |
B. | 青蛙的發(fā)育過(guò)程有雌雄成蛙抱對(duì)的現(xiàn)象,因此它受精方式為體內(nèi)受精 | |
C. | 只有青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育,其他兩棲類動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程都不是變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 如果將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中,他們不會(huì)發(fā)育為蝌蚪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按照形態(tài)結(jié)構(gòu) | B. | 按照生活環(huán)境 | C. | 按生物的用途 | D. | 按生物的生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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