【題目】給兒童服用糖丸（脊髓灰質(zhì)炎疫苗）進(jìn)行計(jì)劃免疫，從免疫學(xué)角度看，糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是 （ ）

A. 抗原 特異性免疫 B. 抗體 特異性免疫

C. 抗原 非特異性免疫 D. 抗體 非特異性免疫

【答案】A

【解析】

試題分析：給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細(xì) 胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于 特異性免疫�？梢夾符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把小麥種子放在石棉網(wǎng)上燃燒，留下的是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.維生素D.無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A.正常的父母不會生出患遺傳病的孩子
B.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
C.近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
D.嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，在 橫線上填寫文字，以下同．示例：[②]食道）：

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和兩部分．
（2）消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[] ．
（3）消化和吸收的主要器官是[]．食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入系統(tǒng)．
（4）[H]是 ， 它所分泌的能促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備的三個環(huán)節(jié)是 ( )

A．傳染源、傳播途徑、易感人群 B．患病人群、傳播途徑、易感人群

C．病原微生物、易感人群、接觸途徑 D．病原體、傳染人群、傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟解剖示意圖．圖中[一]﹣﹣[四]表示心臟的四個腔，[1]﹣﹣[5]表示與心臟相連的血管．下列說法不正確的是（　　）

A.[1]是主動脈
B.與[三]相連的血管是[2]肺動脈
C.含有動脈血的腔是[二]和[四]
D.體循環(huán)的終點(diǎn)是[一]左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．大雁南飛 C．飛蛾撲火 D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子形態(tài)結(jié)構(gòu)剖面圖，圖乙是菜豆種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，圖丙是菜豆的幼苗，據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[]與圖乙中的番號8、9、11、12共同組成的結(jié)構(gòu)在名稱上是相同的．
（2）在圖甲的剖面上滴一滴碘液，能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是[] ． 菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）圖丙剛出土?xí)r，其地上部分一般呈黃色，但幾天后就會變成綠色，地上部位發(fā)生顏色變化的原因是 ．
（4）仔細(xì)觀察圖丙的根尖，我們會發(fā)現(xiàn)有一部位長有許多白色絨毛，這一部位的名稱是 ．
（5）圖乙中[]發(fā)育成圖丙中的結(jié)構(gòu)A，它在發(fā)育過程中初期所需的營養(yǎng)主要來自圖乙結(jié)構(gòu)[] ．

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同步練習(xí)冊答案