3．為了防止若氟沙星這種藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激，常把它裝在淀粉制成的膠囊中服用．從消化功能這一角度來看，其主要原因是（　�。�
A．淀粉在口腔內(nèi)能被初步消化
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲入
D．不苦，便于吞咽

分析 胃液中只含有胃蛋白酶，只能消化蛋白質(zhì)而對(duì)淀粉沒有消化作用，把對(duì)胃有刺激的藥物封裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以減少藥物對(duì)胃的刺激，

解答 解：胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成多肽，但不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以，“為了防止若氟沙星這種藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激，常把它裝在淀粉制成的膠囊中服用”，其主要原因是胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸，從而避免藥物對(duì)胃的刺激．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，膠囊在胃內(nèi)不能消化，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，釋放出藥物．這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用；同時(shí)用淀粉制成的膠囊光滑，利于吞咽，還可以可避免藥物在口腔中給人帶來苦味．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，若幾次測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過標(biāo)準(zhǔn)值很多，原因可能是材料燃燒不充分
B．“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，在接種前要對(duì)配制的培養(yǎng)基高溫滅菌，然后直接接種
C．“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得大花生和小花生平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有明顯差異，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是環(huán)境不同
D．“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先在清水中觀察，再放入煙草浸出液中觀察，其先后順序不能顛倒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中共有4條食物鏈．
（2）圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為雙重呼吸．
（4）圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制．如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)食物消化的主要器官是（　�。�
A．胃B．食道C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，可能是（　�。�
A．污物B．氣泡C．細(xì)胞核D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．壞血病B．夜盲癥C．腳氣病D．齲齒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其消化和吸收的功能相適應(yīng)的，下列各項(xiàng)中不能說明這一觀點(diǎn)的是（　　）
A．絨毛襞、血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．有腸液、胰液、膽汁等多種消化液
C．小腸黏膜表面有環(huán)型皺襞，有很多小腸絨毛
D．小腸和大腸相接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列營養(yǎng)成分無須消化能直接被吸收的是（　�。�
A．糖類B．維生素C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[5]氣孔進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用．
（4）圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[A]呼吸作用，該過程主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．請(qǐng)寫出該過程的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

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