分析 (1)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物,導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用;
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程;
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,據(jù)此解答
解答 解:(1)生物呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并使釋放出能量.如果2是氧氣,4是二氧化碳,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動是呼吸作用.
(2)根據(jù)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.由圖可知:如果2是二氧化碳,4是氧氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動是光合作用.
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,若4表示水,則表示植物進(jìn)行蒸騰作用.
(4)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”.所以圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
故答案為:
(1)呼吸作用;
(2)光合作用;
(3)蒸騰作用;
(4)氣孔
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的三大生理作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳與血紅蛋白容易結(jié)合,也容易分離 | |
B. | 一氧化碳與血紅蛋白容易結(jié)合,但不容易分離 | |
C. | 一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合,但容易分離 | |
D. | 一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合,也不容易分離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀軟骨 | B. | 會厭軟骨 | C. | 肌肉組織 | D. | C形軟骨環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 虎父無犬子 | ||
C. | 一豬生九子,連母十個(gè)樣 | D. | 桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐 |
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