某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類(lèi)的含糖食物,但很少看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)探究螞蟻是否喜歡甜的食物:①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè);將經(jīng)過(guò)饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).(如圖所示)②若干分鐘后,觀(guān)察并記錄螞蟻的取食情況.

(1)針對(duì)該同學(xué)的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是

(2)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是加 的棉花團(tuán)

(3)實(shí)驗(yàn)中選用一小窩螞蟻而不是一只,目的是

(4)如果有較多的螞蟻在加 的棉花團(tuán)處聚集,那么說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物

(5)若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為,則應(yīng)該用經(jīng) 孵化出的螞蟻?zhàn)鲈搶?shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲(chóng)培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是( )

組別

營(yíng)養(yǎng)液種類(lèi)

營(yíng)養(yǎng)液數(shù)量

營(yíng)養(yǎng)液溫度

草履蟲(chóng)數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營(yíng)養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A.統(tǒng)一用稻草浸出液

B.營(yíng)養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃

C.草履蟲(chóng)數(shù)量改為20只

D.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對(duì)照組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了有好的收成,要在早春播種.采取“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗,最主要的原因( )

A.種子萌發(fā)需要遮光 B.避免了害蟲(chóng)的破壞

C.阻擋了鳥(niǎo)類(lèi)取食種子 D.保溫、保濕,有利于萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于第二性征的是( )

A.男性喉結(jié)突出,聲音變粗

B.男性胡須、腋毛等的生長(zhǎng)

C.女性的卵巢發(fā)育迅速,質(zhì)量增加

D.女性乳房增大,聲音變細(xì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)節(jié)既牢固又靈活,與此功能無(wú)關(guān)的是( )

A.關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑軟骨

B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊分泌的滑液

C.關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性

D.關(guān)節(jié)周?chē)募∪饽軌蚴湛s

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:填空題

如圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 、 和骨骼肌組成的

(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的,圖中①是 ,②是

(3)當(dāng)肱二頭肌 ,肱三頭肌 時(shí),牽動(dòng)前臂的骨繞 上提,產(chǎn)生屈肘動(dòng)作

(4)可見(jiàn),運(yùn)動(dòng)是以 為杠桿, 為支點(diǎn), 為動(dòng)力形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)中能把二氧化碳和水這些無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的是分解者. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”在唐代詩(shī)人杜甫的筆下,啾啾鳥(niǎo)鳴使大自然充滿(mǎn)生機(jī).詩(shī)中描寫(xiě)黃鸝、白鷺在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列的微生物中,能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物的是( )

A.病毒 B.藍(lán)藻 C.蘑菇 D.根瘤菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案