【題目】以下有關(guān)血液的說法,不正確的是 (  )

A. B型血的病人可以接受AB型的血

B. 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞

C. 體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多

D. 紅細(xì)胞數(shù)量過少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力

【答案】A

【解析】輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,但只能輸給AB型的人,O型血可以輸給任何血型的人,但只能接受O型血,A錯(cuò)誤;血液包括血漿和血細(xì)胞,血漿約占50%,淡黃色、半透明,能運(yùn)載血細(xì)胞,B正確;體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)增多,C正確;紅細(xì)胞數(shù)量過少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】特色美食肉粽主要原料是糯米、豬肉等.關(guān)于肉粽在消化系統(tǒng)的變化,下列說法正確的是( 。

A.豬肉中的脂肪從①處開始消化
B.糯米中的淀粉從③處開始消化
C.豬肉中的蛋白質(zhì)在④處被消化為氨基酸
D.肉粽消化后的營養(yǎng)物質(zhì)主要在②處吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括兩部分。
(2)[②]是 , 神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的。
(3)與其他動(dòng)物細(xì)胞相比,神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
(4)在腦和脊髓的灰質(zhì)里面,功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起,調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位,叫作( )
A.中樞神經(jīng)
B.神經(jīng)中樞
C.神經(jīng)節(jié)
D.神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經(jīng)( 。

A.①→②→③
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物,其呼吸器官是( 。
A.肺
B.皮膚
C.氣管
D.鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的樹形圖表示幾種生物的進(jìn)化關(guān)系,請根據(jù)圖中反映情況回答下列問題:

(1)與B生物親緣關(guān)系最近的生物是(填字母).
(2)根據(jù)生物進(jìn)化的總體趨勢,可以推測得知A,B,C,D,E,F(xiàn)中最低等、最簡單的是(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 卵黃為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)

B. 胚盤中有細(xì)胞核

C. 胚盤是胚胎發(fā)育的部位

D. 氣室內(nèi)的空氣主要起保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“文明交通,安全交通”,交通安全是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).試結(jié)合李明同學(xué)乘坐公交的經(jīng)歷和反射弧圖解,分析回答問題:

(1)李明發(fā)現(xiàn)司機(jī)在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛.司機(jī)師傅在觀察時(shí),光線進(jìn)入眼球后刺激[]上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).司機(jī)看到紅燈后會(huì)減速剎車,參與反射的神經(jīng)中樞是
(2)在遇到緊急情況突然剎車時(shí),車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象.這是由于大腦促進(jìn)了的分泌,從而促進(jìn)了心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出,在的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng).
(3)車上光線較暗,但有些同學(xué)還在看書,長期這種行為可能會(huì)造成[]的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重形成不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在 , 形成近視.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識別下列各圖,回答相關(guān)問題:

(1)甲圖中,胎兒與母體通過(填序號)進(jìn)行物質(zhì)交換.
(2)乙圖表現(xiàn)荔枝花中的雌蕊結(jié)構(gòu),荔枝果實(shí)的可食用部分是由(填序號)發(fā)育而來的.
(3)丙圖是鳥卵結(jié)構(gòu),受精后,將來發(fā)育成雛鳥的部位是(填序號).
(4)丁圖是鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請寫出圖中所包含的1條食物鏈 . 自然界中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

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