【題目】水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>（ ）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出

【答案】B

【解析】

試題分析：水螅是腔腸動物，腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）、外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觥?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物是（ ）

A．�？� B． 河蚌 C． 螃蟹 D． 蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的呼吸是靠（ ）

A．體表 B．肺 C．氣管 D．頭部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。

請據(jù)圖分析回答：

（1）該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道之一為:草→ →鷹。

（2）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。

（3）鼠的數(shù)量增加，一段時間后鷹的數(shù)量 （填“增加”、“不變”或“減少”)；隨著鷹的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對草原的破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 （填“捕食”或“競爭”)關(guān)系而相互制約。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，圖2為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，“A～E”表示生物成分，甲～丁”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖分析作答：

（1）圖1中有_____條食物鏈，寫出一條能量損耗最少的食物鏈：_____。

（2）從生物的種間關(guān)系分析，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____。當(dāng)大量使用農(nóng)藥后，_____體內(nèi)的農(nóng)藥含量最高。

（3）從圖2可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____，因?yàn)橹挥兴軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^丙轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)行碳循環(huán)。

（4）工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球變暖等一系列嚴(yán)重問題，據(jù)圖2分析，降低大氣中的二氧化碳含量的措施有：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請分析回答以下問題：

（1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是________．

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是________．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________．

（3）寫出人獲取能量最多的食物鏈：________．

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著________流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實(shí)驗(yàn)前繪制了根尖各段長度（如圖），請你預(yù)測生長最快的一段是（ ）

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)該多吃一些含 豐富的蛋白質(zhì)食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一粒浸軟的玉米種子（果實(shí)），用刀片將種子從中央縱向剖開．在剖面上滴一滴稀釋的碘酒，再用放大鏡仔細(xì)觀察，被碘酒染成藍(lán)色的是（ ）

A．果皮和種皮 B．胚

C．胚乳 D．胚芽、胚軸、胚根、子葉

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同步練習(xí)冊答案