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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中的A指的是__________(填寫器官名稱) ,圖二所示曲線中的__________ 段表示人體吸氣過(guò)程。
(2)圖二中胸廓容積在b點(diǎn)時(shí),肺的狀態(tài)是__________,圖一中A的狀態(tài)是____。(填擴(kuò)張或收縮)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省德州市業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用嘴往氣球里吹氣,吹一段時(shí)間后感到頭暈,其原因是( )
A.呼吸肌運(yùn)動(dòng)過(guò)于強(qiáng)烈,使呼吸中樞疲勞
B.呼吸肌運(yùn)動(dòng)過(guò)于強(qiáng)烈,使呼吸中樞興奮
C.吹氣過(guò)長(zhǎng),吸氣短促,呼出的二氧化碳少,使體內(nèi)二氧化碳增加,抑制呼吸中樞
D.吹氣過(guò)長(zhǎng),吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供氧不足
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
關(guān)于河蚌的描述中,正確的是
A. 河蚌屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 B. 河蚌與甲魚等同屬于軟體動(dòng)物
C. 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是鰭 D. 河蚌用鰓呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是
A. 統(tǒng)一用稻草浸出液
B. 營(yíng)養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
C. 草履蟲數(shù)量改為⒛只
D. 可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述,正確的是
A. 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織
B. 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織
C. 心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成
D. 人體在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),各個(gè)系統(tǒng)之間密切配合,協(xié)調(diào)活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
練習(xí)徒手切片時(shí),右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是( )
A. 防止刀片從手中滑脫
B. 防止刀片劃傷其他同學(xué)
C. 使切下的材料足夠薄
D. 便于迅速地來(lái)回切割
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省撫州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是血常規(guī)檢查的某一項(xiàng)記錄,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)從檢查結(jié)果看,B的白細(xì)胞的數(shù)目明顯偏_______,醫(yī)生判斷此人可能患有__________。
(2)當(dāng)傷口受傷流血時(shí),_________就會(huì)在傷口部位聚集成團(tuán),促進(jìn)止血并加速血液凝固。
(3)從檢查結(jié)果看,D的血液中血紅蛋白含量明顯低于正常范圍,請(qǐng)你分析此人可能的病癥是________,應(yīng)補(bǔ)充含_________的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉(cāng)市八年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿,成功培育出了抗凍西紅柿。科學(xué)家將美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.克隆技術(shù) D.嫁接技術(shù)
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