請觀察下列細(xì)胞分化示意圖,回答問題:

(1)圖中A、C、D分別表示______、______、______.
(2)B是由A經(jīng)細(xì)胞分裂形成的許多細(xì)胞.若B是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)n次細(xì)胞分裂形成的,則B的細(xì)胞數(shù)目是______.
(3)圖中④過程表示______.
(4)人的腦主要由______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于______組織.

解:(1)圖中A表示受精卵、C表示組織(由上到下是肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)、D一小部分仍然具有分裂能力的分生組織.
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞,兩個細(xì)胞分裂成4個細(xì)胞.所以,一個具有分裂能力的細(xì)胞,分裂n次之后的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為2n個,即B的細(xì)胞數(shù)目是2n個.
(3)C表示組織,組織是由形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起組成的細(xì)胞群.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.因此圖中④過程表示細(xì)胞的分化.
(4)人的腦是主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,是對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用的主要器官.血液是由血細(xì)胞和血漿(細(xì)胞間質(zhì))組成的一種結(jié)締組織,有營養(yǎng)、保護等功能.
故答案為:
(1)受精卵;組織;分生組織;
(2)2n
(3)細(xì)胞的分化;
(4)神經(jīng);結(jié)締.
分析:此題可以從細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的概念和特點以及人體的組織類型方面來分析解答.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的概念和特點以及人體的組織類型.此圖很好地幫助我們理解細(xì)胞的分化形成組織這一過程,而這一過程又是重要的考點,所以一定要認(rèn)真加以理解記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?雨花臺區(qū)一模)如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的桿菌、蝸牛、桫欏、大熊貓、艾滋病病毒、葫蘆蘚、蚯蚓、珙桐八種生物,請分析回答下列問題:

(1)艾滋病病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單生物,一般只具有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和遺傳物質(zhì)核酸.
(2)有根、莖、葉器官的分化,但生殖離不開水,且屬于我國一級保護植物的是
桫欏
桫欏
.(填名稱)
(3)2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級地震.據(jù)報道,雅安市寶興縣蜂桶寨自然保護區(qū)內(nèi)的大熊貓未出現(xiàn)受傷情況.這讓很多關(guān)注大熊貓的人都倍感欣慰.在生物多樣性的保護途徑中,
自然保護區(qū)
自然保護區(qū)
是生物多樣性就地保護的主要場所.
(4)觀察圖,得出的信息不正確的是
D
D

A.②和⑦的共同特征是身體背部沒有脊柱
B.上圖所示植物中,進化程度最高的是⑧
C.①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核
D.生殖過程離不開水的植物只有⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的桿菌、蝸牛、桫欏、大熊貓、艾滋病病毒、葫蘆蘚、蚯蚓、珙桐八種生物,請分析回答下列問題:

(1)艾滋病病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單生物,一般只具有______外殼和遺傳物質(zhì)核酸.
(2)有根、莖、葉器官的分化,但生殖離不開水,且屬于我國一級保護植物的是______.(填名稱)
(3)2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級地震.據(jù)報道,雅安市寶興縣蜂桶寨自然保護區(qū)內(nèi)的大熊貓未出現(xiàn)受傷情況.這讓很多關(guān)注大熊貓的人都倍感欣慰.在生物多樣性的保護途徑中,______是生物多樣性就地保護的主要場所.
(4)觀察圖,得出的信息不正確的是______.
A.②和⑦的共同特征是身體背部沒有脊柱
B.上圖所示植物中,進化程度最高的是⑧
C.①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核
D.生殖過程離不開水的植物只有⑥

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