【題目】貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（ ）

A．攻擊行為 B．節(jié)律行為 C．捕食行為 D．繁殖行為

【答案】B

【解析】

試題分析：節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等． 貓頭鷹晝伏夜出，屬于晝夜節(jié)律行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是光合作用的意義

A. 維持大氣中碳—氧的平衡 B. 為其他生物的生活提供有機(jī)物

C. 其他生物生活的能量來(lái)源 D. 促進(jìn)生物圈中水的循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）________圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，________圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[________]________、[________]________和[________]________．

（3）結(jié)構(gòu)[6]________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中不同水層分布的藻類不同，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是：

A. 鹽度 B. 陽(yáng)光

C. 溫度 D. 水壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是：（ ）

A．桫欏 B．水杉 C．金花茶 D．龍棕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。

（2）圖中接受刺激的部位是[______]感受器，脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入嬰兒的脊髓，破壞了[4]灰質(zhì)前角內(nèi)______的神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹癥。

（3）通過(guò)此反射弧完成的反射屬于______反射，是一種______的神經(jīng)活動(dòng)（填高級(jí)或低級(jí)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗麄冎g相互影響、相互依存。下面以四面山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）四面山茂密的植被帶來(lái)了淸新的空氣，被譽(yù)為“天然氧吧”這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______。

（2）如圖為四面山的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存，圖中共有______條食物鏈。

（3）松毛蟲(chóng)泛濫會(huì)危害到赤松，若大量使用農(nóng)藥，最終哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多？______。生物制造或獲得的有機(jī)物最終主要被______分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（）

A. 甲示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，家蠶的發(fā)育過(guò)程順序正確的是（　�。�

A.③→②→④→①B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.①→③→②→④

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同步練習(xí)冊(cè)答案