閱讀材料，回答問題：
  一棵一年生植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)過20年后，后代的數(shù)目也能超過100萬(wàn)棵。大象的壽命可達(dá)100歲，如果每對(duì)大象一生生產(chǎn)6頭小象，經(jīng)過750年，一對(duì)大象的后代就可達(dá)1900萬(wàn)頭。
  每條雌性鯽魚一年所產(chǎn)的卵中，大約有3000個(gè)可以受精并孵化成小魚。一年后小鯽魚成熟，再產(chǎn)生出下一代，按照這個(gè)數(shù)目計(jì)算，經(jīng)過三年，一對(duì)鯽魚繁殖出的后代數(shù)目可達(dá)6750000000條。由此看來生物的繁殖能力是如此強(qiáng)大，但是事實(shí)上，每種生物能夠存活下來的卻很少，這是什么原因呢？請(qǐng)用自然選擇學(xué)說來解釋。
生物過度繁殖使后代的數(shù)目急劇增加，而在自然界中，生物賴以生存的生活條件（包括食物和空間等）是有一定限度的。因此，任何生物要生存下去，都要在有限的生活條件下進(jìn)行斗爭(zhēng)。這種斗爭(zhēng)導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體生存下來。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?廣州）閱讀材料，回答問題．
材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素；為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定．
材料二：青霉素是一種著名的抗生素類藥物．它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可治療多種細(xì)菌性疾病，如肺炎、腦膜炎、淋病等．
（1）青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成，是
多
多
 細(xì)胞的生物，它通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
 來繁殖后代．
（2）有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)（嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
，它進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．
（3）不需要處方就可以購(gòu)買的藥品英文簡(jiǎn)稱為
OTC
OTC
．
（4）某瓶青霉素的生產(chǎn)日期為2010年6月30日，保質(zhì)期為兩年，則該藥品在
2012年6月30日
2012年6月30日
（填寫日期）后不宜使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
材料一  豬繁殖與呼吸綜合癥俗稱藍(lán)耳病，是一種嚴(yán)重危害豬的正常生長(zhǎng)發(fā)育的新傳染病，給養(yǎng)豬業(yè)帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失．本病是一種高度接觸性傳染病，呈地方流行性．PRRSV只感染豬，各種品種、不同年齡和用途的豬均可感染，但以妊娠母豬和1月齡以內(nèi)的仔豬最易感．患病豬和帶毒豬是本病的重要傳染源．主要傳播途徑是接觸感染、空氣傳播和精液傳播，也可通過胎盤垂直傳播．
（1）去年我市藍(lán)耳病流行，政府投入大量的人力和財(cái)力對(duì)病豬或有疑似癥狀的豬群進(jìn)行燒埋是為了
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）在藍(lán)耳病流行時(shí)期，我州對(duì)生豬外貿(mào)實(shí)行了相應(yīng)控制的同時(shí)，大力清欄，給豬圈進(jìn)行消毒，這是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）預(yù)防藍(lán)耳病的疫苗已經(jīng)問世，接種的疫苗實(shí)際上就是
抗原（病原體）
抗原（病原體）
，從而誘導(dǎo)
抗體
抗體
  的產(chǎn)生以達(dá)到預(yù)防的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?恩施州）閱讀材料，回答問題．
    H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，至2013年4月初尚未有疫苗推出，被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀．目前，尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性．
（1）檢疫部門在某活禽市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一部分肉鴿體內(nèi)攜帶H7N9型禽流感病毒，立即將這個(gè)區(qū)域的所有禽類全部殺死并深埋，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）若研制出相應(yīng)的疫苗，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從免疫角度分析，這屬于
特異性
特異性
免疫．
（3）面對(duì)一些突如其來的自然災(zāi)害，我們要冷靜對(duì)待．下列有關(guān)急救的方法你認(rèn)同的是
B
B
．
A．骨折后要及時(shí)復(fù)位，不需要固定
B．某人受傷后血液呈噴射狀涌出．一定要在近心端止血
C．地震中傷員失血200ml，應(yīng)立即輸血．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你閱讀材料并回答問題：
材料一：北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類動(dòng)物，被譽(yù)為冰上之王．在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低．然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽．在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后，兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來，這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊．然而它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義．
材料二：人類免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中．但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻，共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病，這是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)進(jìn)化中，形成了保護(hù)人體的第一道防線．目前，我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗，已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I期試驗(yàn)．
（1）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
和
生活習(xí)性
生活習(xí)性
，如北極熊的體色與周圍環(huán)境相似，稱為保護(hù)色，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．
（2）大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽，這種繁殖方式屬于
有性生殖
有性生殖
（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．
（3）艾滋病的病原體是
人類免疫缺陷病毒（HIV）
人類免疫缺陷病毒（HIV）
，艾滋病的傳染源是
艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者
艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者
．
（4）艾滋病的主要傳播途徑是
性傳播、血液傳播、母嬰傳播等
性傳播、血液傳播、母嬰傳播等
．
（5）人體的第一道防線的組成是
皮膚和黏膜
皮膚和黏膜
．
（6）科研人員研制疫苗，給易感人群進(jìn)行
預(yù)防接種
預(yù)防接種
，從而使人獲得免疫力，這屬于
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?呼和浩特）閱讀材料，回答問題：
材料一：1993年，中國(guó)科學(xué)家用一定的技術(shù)把蘇云金芽孢桿菌（一種細(xì)菌）體內(nèi)的抗蟲基因剪切下來，再轉(zhuǎn)入到棉花植株，成功的培育成了抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉．
材料二：如圖是人類獲得高產(chǎn)抗倒伏小麥的方法示意圖．
材料三：（紅樓夢(mèng)）中，林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛情悲劇讓讀者惋惜不已．其實(shí)，從科學(xué)的角度來看，寶玉和黛玉是不適合結(jié)婚的．因?yàn)樗麄兪墙H，近親結(jié)婚，后代患遺傳病的概率增大．
（1）材料一中，棉花植株出現(xiàn)了抗棉鈴蟲的新性狀，這種現(xiàn)象叫做
變異
變異
．
這一性狀是由
蘇云金芽胞桿菌的抗蟲基因
蘇云金芽胞桿菌的抗蟲基因
決定的．
（2）材料二中涉及的相對(duì)性狀有
小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)小麥的倒伏與抗倒伏
小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)小麥的倒伏與抗倒伏
．人類獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥這一新性狀是可以遺傳的，原因是其中的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生了改變．
（3）材料三中，寶玉和黛玉屬于近親，近親通常是指
直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親
直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親
，近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增大的原因是
近親結(jié)婚，其后代隱性遺傳病基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍
近親結(jié)婚，其后代隱性遺傳病基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍
．

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