已知色盲基因在X染色體上,色盲由隱性基因控制。小明患有色盲,而他的父親色盲,母親色覺正常。小明的色盲基因一定來自
A. 父親 B. 父親和母親 C. 母親 D. 不能確定
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省太倉市七年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列敘述中正確的是
A. 身體某一部分各器官的總和
B. 體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總和
C. 體內(nèi)結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個器官的總和
D. 體內(nèi)能完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的多個器官組成的體系
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Ⅱ. 今年4月,我市某初二學(xué)生小李出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。發(fā)現(xiàn)這種病后,學(xué)校采取多種措施來應(yīng)對。請回答下列小題:
1.分析以上材料,你認(rèn)為該病的病因是
A. 缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)
B. 某種病原體入侵
C. 某激素分泌異常
D. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
2.醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于
A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 寄生蟲
3.學(xué)校要求每個班級在下課時開窗通風(fēng),并在放學(xué)后組織人員對教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 增強(qiáng)免疫力
4.學(xué)校要求師生體溫超過38℃時必須回家休息,該措施屬于
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 保護(hù)病人
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)們生病時都使用過青霉素,由于反復(fù)使用,致使細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),治療效果越來越差。原因是
A.青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
B.青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性
C.細(xì)菌的抗藥性原本就會越來越強(qiáng)
D.細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異的敘述,不正確的是
A. 變異會產(chǎn)生新的生物類型
B. 變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異
C. 所有的變異對生物體來說都是有益的
D. 人們可以利用變異的原理選育新品種
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀不屬于相對性狀的是
A. 豌豆的圓滑與豌豆的皺縮 B. 玉米的高莖與玉米的矮莖
C. 人的雙眼皮與人的單眼皮 D. 豌豆的紅花與豌豆的灰色種皮
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列俗語說明生物遺傳現(xiàn)象的是
A. 千里之堤,潰于蟻穴
B. 種瓜得瓜,種豆得豆
C. 一豬生九仔,連母十個樣
D. 橘生淮南則為橘,生淮北則為枳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶的一組消化液是
A. 唾液和胃液 B. 胃液和腸液 C. 腸液和膽汁 D. 胰液和腸液
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省七年級下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
應(yīng)根據(jù)《中國居民膳食指南》的建議和人的不同生長發(fā)育期對營養(yǎng)的不同要求,再結(jié)合實(shí)際情況,制訂“一日食譜”。
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