10.如圖所示,為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答有關(guān)問題.注意:在[]里填A(yù)、B、C、D,在橫線上寫文字.
(1)根據(jù)H細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),判斷它應(yīng)屬于根尖的成熟區(qū)(填文字).
(2)[C]分生區(qū)的細(xì)胞具有分裂能力,可不斷增加細(xì)胞的數(shù)量.
(3)[D]根冠的作用是保護(hù)根尖.

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是D根冠,C分生區(qū),B伸長區(qū),A成熟區(qū).

解答 解:D、根冠--在根的頂端.細(xì)胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
C、分生區(qū)--被根冠包圍著.細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
B、伸長區(qū)--在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,能夠吸收水分和無機(jī)鹽.
A成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.
(1)植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).H細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),向外突起形成根毛,應(yīng)該屬于根尖的成熟區(qū)的細(xì)胞.
(2)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū).
(3)D根冠在根的頂端.細(xì)胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
故答案為:(1)成熟;
(2)[C];分生區(qū);
(3)[D];根冠;保護(hù).

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:1胚軸;4胚芽;
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:[10]胚乳,它的功能是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì):
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚;
(4)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是[2、9]胚根
(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
如果由于人類大量圍捕獵狐貍和鷹,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增加,從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞.說明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力有一定的限度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.劉明同學(xué)養(yǎng)了一盆月季花,他每次澆水的時(shí)候都只澆一點(diǎn)點(diǎn)水,一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)月季花有些干枯了,他便去問媽媽這是什么原因,媽媽告訴他,澆水時(shí)一定要澆“透”,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.根尖的成熟區(qū)通常在土壤較深處B.根尖的根冠通常在土壤較深處C.根尖的分生區(qū)通常在土壤較深處D.根尖的伸長區(qū)通常在土壤較深處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)探究:為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小明同學(xué)準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象,并平均分成4組,然后按如表進(jìn)行操作.
瓶號(hào)1234
溫度25℃25℃5℃25℃
不放水少量水少量水過量水
實(shí)驗(yàn)結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)選擇題:2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的變量是A.
A、空氣  B、水  C、溫度
(3)判斷:小麥種子萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)是由胚乳提供的.√.
(4)填空:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖,竹節(jié)蟲靜止不動(dòng)時(shí),它的形態(tài)像竹枝,這種行為屬于( 。
A.攻擊行為B.防御行為C.繁殖行為D.覓食行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出圖中序號(hào)所代表的名稱:①蛋白質(zhì)、②遺傳物質(zhì).
(2)圖中屬于動(dòng)物病毒的是流感病毒:,由此病毒引起人患病不能(填“能”或“不能”)用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)極為簡單,沒有(填“有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.D說:我是肺循環(huán)的起點(diǎn),充滿了動(dòng)脈血×(判斷對(duì)錯(cuò)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如圖.回答下列問題:
(1)圖中③的基因組成為Aa.
(2)在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是精子和卵細(xì)胞.
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為46條.而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23條,比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了一半.
(4)受精卵中染色體為23對(duì).其中的每一對(duì)染色體都是一條來自父方,一條來自母方.
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,能卷舌與不能卷舌中能卷舌為顯性性狀.
(6)生物的性狀是由基因控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到環(huán)境的影響.
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,則其后代能卷舌的基因組成是AA或Aa.
(8)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為XY.他們打算再生一個(gè)小孩,則他們再生一個(gè)孩子是女孩的可能性為50%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案