【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示______________(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。

(2)輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會(huì)被堵塞,這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞____________的特點(diǎn)。

(3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物質(zhì)來(lái)源多樣。下列選項(xiàng)中不可以在血漿中被檢測(cè)到的物質(zhì)是____________。

A. 水、二氧化碳 B. 淀粉、麥芽糖 C. 水、尿素 D. 氨基酸、胰島素

(4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________________和④腎小管的重吸收作用。

(5)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來(lái)自視覺(jué),人體形成視覺(jué)的部位是______________的視覺(jué)中樞。

(6)人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述:人體內(nèi)的激素種類______含量_______作用_______。

【答案】 氧氣 單行通過(guò) B 過(guò)濾作用 大腦皮層

【解析】(1)圖中①和②表示肺泡與血液的氣體交換,①為氧氣進(jìn)入血液。
(2)輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會(huì)被堵塞,因?yàn)槊?xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。
(3)血漿的主要成分是水,還含有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),血漿具有運(yùn)輸功能,所以還含有氧氣、二氧化碳及激素等物質(zhì),故選ACD。
(4)尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。
(5)外界物體反射的光線在視網(wǎng)膜上成倒像,刺激視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
(6)激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的,種類多,在體內(nèi)含量少,作用大,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

(1)圖A示動(dòng)作;圖B中[1]的狀態(tài)是。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,都是由兩部分組成的。
(3)人體的肘關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是:關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層光滑的 , 以及里有滑液減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是受的調(diào)節(jié)和支配。
(5)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是( )
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮,后者舒張
D.前者舒張,后者收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于低碳節(jié)約、綠色環(huán)保的做法是( )
A.隨意丟棄廢舊塑料袋
B.不焚燒秸稈和露天燒烤
C.外出就餐經(jīng)常使用一次性筷子
D.電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷電源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡下觀察可見(jiàn),絕大多數(shù)生物是由______________構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培,結(jié)果沒(méi)有種子發(fā)芽。其原因是

A. 缺乏空氣和水分

B. 溫度不適宜

C. 種子的胚不完整

D. 種子的胚已經(jīng)喪失活力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“感受生命律動(dòng),聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程。同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒,并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。
(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件。
(2)一周過(guò)后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成。
(3)隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng),“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園.一個(gè)月后,辣椒進(jìn)入開(kāi)花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛(ài)!我們對(duì)花進(jìn)行解剖(圖1),推測(cè)[]與種子形成有直接關(guān)系。
(4)幾天后,花逐漸凋謝,果實(shí)逐漸膨大起來(lái).我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):果實(shí)每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測(cè)量法,探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化。
具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時(shí)測(cè)量幼果的體積,測(cè)量時(shí)不能傷害幼果和枝葉,連續(xù)測(cè)量一周以上。
請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表:
(5)辣椒終于長(zhǎng)大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條.剖開(kāi)其中一個(gè),發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖3).這至少需要個(gè)精子參與受精。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下圖最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動(dòng)物中,水中生活的動(dòng)物是(填字母),幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動(dòng)物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是 (填字母)。
(3)這五種動(dòng)物中,體溫能夠保持相對(duì)恒定的動(dòng)物是(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)字母A、B代表的生物分別是。
(2)這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是:、、。
(3)這兩種微生物的主要區(qū)別是: , A只有[] , 而沒(méi)有真正的。
(4)從生殖方式上看,生物A的生殖方式是生殖,而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。

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