A. | 種子植物是地球大氣層中氧的最重要來(lái)源 | |
B. | 苔蘚植物的葉內(nèi)沒(méi)有疏導(dǎo)組織 | |
C. | 生活在水中的動(dòng)物都用鰓呼吸 | |
D. | 青蛙的體溫能保持恒定 |
分析 (1)藻類(lèi)植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化,體內(nèi)含葉綠體,全身都能進(jìn)行光合作用,放出氧氣.
(2)苔蘚植物的生殖離不開(kāi)水,生活在陰濕的環(huán)境中,沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用.
(3)魚(yú)類(lèi)的主要特征是:終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟有一心房一心室.
(4)在動(dòng)物界中因?yàn)轶w溫調(diào)節(jié)機(jī)制比較完善,能在環(huán)境溫度變化的情況下保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.只有哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)為恒溫動(dòng)物.
解答 解:A、藻類(lèi)植物雖然一般個(gè)體較小,但分布在地球上廣大的水域,總體數(shù)量龐大,大氣中氧氣的90%來(lái)自于藻類(lèi)植物的光合作用,A 錯(cuò)誤;
B、苔蘚植物雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,B正確;
C、水中生活的動(dòng)物有很多種,有些水生動(dòng)物并不用鰓呼吸,像原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物都沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官,靠細(xì)胞膜與外界進(jìn)行氣體交換;一些哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物雖然生活在水中,但它們用肺呼吸,C錯(cuò)誤;
D、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物,青蛙是兩棲動(dòng)物,它的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,屬于變溫動(dòng)物.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)即可回答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)受到調(diào)控的變量是種子的生命力 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對(duì)照作用 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四對(duì)翅膀 | B. | 三對(duì)足 | C. | 兩對(duì)翅一對(duì)足 | D. | 一對(duì)翅三對(duì)足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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