Question

某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽(yáng)光下（如圖一）
③光照幾小時(shí)后摘下葉片        
④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗
⑤向葉片滴加碘液              
⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）步驟②的操作目的是

 

．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的

 

裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片

 

處變藍(lán)（填A(yù)或B），原因是

 

．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和

 

的平衡．

Answer 1

分析：本題以探究“綠葉在光下制造淀粉”為出發(fā)點(diǎn)，綜合考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解掌握情況．

解答：解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
 （1）部分遮光：用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽(yáng)光下（如圖一）
是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉． 
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的b裝置，葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)． 
（3）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉．觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：用黑紙遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分B變成藍(lán)色．說(shuō)明綠葉在光下制造了淀粉．
（4）綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡． 
故答案為：（1）設(shè)置對(duì)照；（2）b（3）B  綠葉在光下制造了淀粉；（4）氧（或氧氣）

點(diǎn)評(píng)：理解實(shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，是解答此類題目的關(guān)鍵．