分析 如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖,呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4氣管、5支氣管,呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通;7肺由許多肺泡構成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
解答 解:(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4氣管、5支氣管,他們有骨或軟骨作支架,保證氣流通暢.
(2)2咽,既是氣體的通道,又是食物的通道,是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官.因為有會厭軟骨,所以一般不會被嗆到.但是有的人一邊吃飯一邊說笑,吞咽時會厭軟骨來不及蓋下喉口,食物進入氣管,就會引起劇烈的咳嗽.
(3)肺由許多肺泡構成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于肺泡與血液之間氣體交換.
(4)在肺泡與毛細血管之間發(fā)生氣體交換,血液中的二氧化碳根據氣體擴散作用,將擴散到肺泡中,肺泡中的氧氣根據氣體的擴散作用將擴散到毛細血管中的血液中,這樣經過肺泡毛細胞血管的血液成分會由含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動脈血了.
故答案為:(1)呼吸道;骨或軟骨;
(2)2咽;喉口;
(3)上皮細胞;肺泡與血液;
(4)靜脈血變成動脈血
點評 掌握呼吸系統(tǒng)的結構和功能是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體離開傳染源到達人或動物所經過的途徑 | |
B. | 病原體在人或動物體內的感染 | |
C. | 病原體從一代到另一代經過的生活環(huán)境 | |
D. | 能夠散播病原體的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同側的心房、心室的關系是“上房下室” | |
B. | 心房和心室之間、心室和動脈之間有只能單向開閉的隔膜 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是:心房→動脈→身體各器官毛細血管→靜脈→心室 | |
D. | 體循環(huán)和肺循環(huán)沿各自路線獨立進行,在心臟處又連通在一起,構成完整的血液循環(huán)途經 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管、支氣管、肺泡 | B. | 氣管、肺泡、支氣管 | ||
C. | 支氣管、肺泡、氣管 | D. | 肺泡、氣管、支氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高、體重迅速增長 | |
B. | 女生出現月經,男生出現遺精現象 | |
C. | 性意識形開始萌動,由初期疏遠異性,逐漸轉向樂于接近異性 | |
D. | 智力迅速發(fā)展,思維敏捷,獨立性強,情緒穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加速體內物質的氧化分解 | B. | 促進生長發(fā)育 | ||
C. | 提高神經系統(tǒng)的興奮性 | D. | 調節(jié)糖的代謝過程 |
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