8．近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題，下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C．接種疫苗可以治療疾病
D．疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，

解答 解：A、疫苗進(jìn)入人體后能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，避免相應(yīng)傳染病的感染，因此接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群，A正確；
B、接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體有免疫作用，因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫，B正確；
C、接種疫苗可以產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的感染，但是不能治療疾病，C不正確．
D、疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是橘子上生長(zhǎng)的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）圖中所示的是青霉的結(jié)構(gòu)圖．
（2）圖中B的名稱是直立菌絲，C是營(yíng)養(yǎng)菌絲．
（3）該霉通過(guò)A（填寫字母）進(jìn)行繁殖的．
（4）吹打發(fā)霉物體時(shí)，常有粉塵飛揚(yáng)，這些粉塵的主要成分是圖中的A部分（填寫字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．煮熟的黃豆B．農(nóng)田中的玉米C．采摘下的果實(shí)D．剛孵出的小雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．枯草桿菌和酵母菌的相同點(diǎn)是（　　）
A．都可以依靠孢子來(lái)繁殖后代
B．個(gè)體微小，都具有細(xì)胞壁，都沒(méi)有葉綠體
C．都不是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．都能使人體患病，對(duì)人類的生活不利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在進(jìn)行“人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作規(guī)范的是（　�。�
A．在載玻片上滴清水B．先蓋蓋玻片再染色
C．直接用高倍鏡觀察D．快速蓋上蓋玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）[1]唾液腺的分泌物能初步消化淀粉．
（2）[4]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，它能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）除腸液以外，由[7]胰液分泌的消化液中葉含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．
（4）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能在[9]小腸內(nèi)被吸收到血液中去，其中蛋白質(zhì)在[3]胃中開始被初步消化，最終分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)代人與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　　）
A．長(zhǎng)臂猿B．古猿C．大猩猩D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．養(yǎng)雞的人常常給雞喂一些細(xì)砂，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．雞愛吃砂子B．可以節(jié)省飼料C．砂子中有雞所需要的營(yíng)養(yǎng)D．細(xì)砂是幫助雞消化食物的

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同步練習(xí)冊(cè)答案