16.對(duì)于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能敘述中,正確的是( 。
A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,動(dòng)物可以通過(guò)出汗、排尿等方式,植物可以通過(guò)產(chǎn)生落葉等方式
B.洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡
C.肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶
D.蛋白質(zhì)主要在小腸被分解,為人體的生命活動(dòng)提供能量,是主要的供能物質(zhì)

分析 (1)植物性細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.
(3)肝臟分泌膽汁不含消化酶.
(4)糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)

解答 解:A、植物落葉體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,動(dòng)物可以通過(guò)出汗、排尿等方式排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,A符合題意;
B、洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡,B符合題意;
C、肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液不含有消化酶,C不符合題意;
D、淀粉主要在小腸被分解,為人體的生命活動(dòng)提供能量,是主要的供能物質(zhì),D不符合題意.
故選:AB

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
試管加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗(yàn)
①號(hào)淀粉2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴,搖勻
②號(hào)淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴,搖勻
(1)用試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)組是①.
(2)根據(jù)上表你認(rèn)為該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是淀粉的消化是否需要唾液的參與?.
(3)37℃水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:試管①不變藍(lán),試管②變藍(lán).
(5)據(jù)上述結(jié)果可以得出的結(jié)論是唾液能將淀粉分解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.使用顯微鏡時(shí),如果目鏡臟了要用擦鏡紙將其擦干凈.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù).結(jié)果如圖,分析不正確的是(  )
A.甲組的葉片未被摘除
B.乙組量筒液面讀書(shū)減少是由于水分自然的蒸發(fā)
C.甲組減少的水分主要用于光合作用等生命活動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用散失水分的器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)“水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙”這條食物鏈的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.保護(hù)青蛙可以提高水稻產(chǎn)量
B.蝗蟲(chóng)、青蛙均為消費(fèi)者
C.水稻為生產(chǎn)者
D.如果青蛙全部遷走,蝗蟲(chóng)的個(gè)體數(shù)量會(huì)無(wú)限增加下去

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁.
(2)緊貼[①]的一層極薄的膜是[②]細(xì)胞膜.
(3)結(jié)構(gòu)[④]細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì).
(4)動(dòng)物細(xì)胞與該植物細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁和[⑤]液泡.
(5)根據(jù)你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷該細(xì)胞圖是老年還是幼年老年.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為桃的花蕊結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示中的②將來(lái)發(fā)育成種子
B.圖中表示的生殖方式是有性生殖
C.桃子可食用的部分是由子房發(fā)育而成
D.圖中表示的傳份方式是自花傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“好好地對(duì)待每種生物,這對(duì)大家都好!”這句生態(tài)保護(hù)的宣傳語(yǔ)折射出的生態(tài)觀點(diǎn)是( 。
A.人是生物圈的主宰,有權(quán)處置任何一種生物
B.人類(lèi)應(yīng)該利用每種生物,這對(duì)人類(lèi)有利
C.人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)各種生物的生存而不能加以利用
D.人和各種生物都是生物圈中的成員,彼此有著密不可分的關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.W傳粉是指花粉從花藥里散放出來(lái)落到柱頭上的過(guò)程.有些植物的傳粉要借助一定的外力,蘋(píng)果花、桃花依靠昆蟲(chóng)來(lái)傳粉,楊樹(shù)、柳樹(shù)依靠風(fēng)力傳粉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案