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【題目】水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到？（ ）

A. 小河的淺水邊 B. 大西洋的海底 C. 潮濕的土坡上 D. 海邊的洼地

【答案】A

【解析】

試題此題主要考查的是水綿的生活環(huán)境，可結合藻類植物的主要特征來分析．

解：水綿屬于藻類植物，結構簡單，無根莖葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用，藻類植物用孢子繁殖后代，生殖離不開水的限制，水綿屬于淡水藻類，生活在小水溝、池塘、小河等處，可見A符合題意．

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為顯微鏡結構圖，圖2為植物細胞結構示意圖，圖3為綠色開花植物結構層次示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖1中，使用顯微鏡對光時，轉動結構___（填字母）能將外界光線反射到鏡筒內，在目鏡中看到白亮的視野。

（2）圖2為植物體綠色部分的細胞，該部分呈現綠色是因為細胞中有結構⑥___。

（3）圖3中，a和b表示細胞不同的生命活動過程。a表示細胞___的過程，細胞經過b過程形成了不同的___。

（4）植物體的結構層次依次是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據以下概念圖和實驗裝置圖，分析回答有關光合作用和呼吸作用問題

（1）在概念圖的光合作用和呼吸作用表達式中，_____（ 填字母）是氧氣。

（2）在實驗裝置圖中，用來證明植物進行光合作用釋放氧氣的是圖____（填序號），用來證明植物進行呼吸作用消耗氧氣的是圖_____（填序 號）。

（3）圖丙證明了種子萌發(fā)時釋放了____氣體。

（4）呼吸作用的重要生理意義是為細胞生命活動提供所需的能量，呼吸作用的場所主要在活細胞的____中進行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____________能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人生的第一財富，目前我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖顯示不同人群每天攝入食物的比例。下列敘述中正確的是（ ）

A.人的胖瘦與遺傳因素有關，與膳食結構、體育鍛煉等無關

B.肥胖者的水果、蔬菜攝入量較正常人偏少，而糧谷類、肉類攝入量偏多

C.營養(yǎng)不良者的水果、蔬菜和肉類攝入量較正常人均偏少

D.青少年的膳食計劃應與成年人一樣，才能滿足生長發(fā)育時期的需求

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在電影《牧馬人》中，主人公在放牧馬群時輕松地放牧整個馬群的方法是（ ）

A. 只要馴服頭馬即可 B. 馴服馬群中所有的雄性馬

C. 巳馴服馬群中所有的雌性馬 D. 馴服馬群中幼小的馬

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【題目】夏天天氣悶熱時，牛肉干還能長期存放的原因是（ ）

A. 所含的水分極少，不利于細菌的生長和繁殖

B. 空氣干燥，不適宜細菌生長

C. 所含的有機物己分解，細菌無法繁殖

D. 天氣悶熱，細菌芽孢數目極少

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【題目】溫室效應的主要氣體是（ ）

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氧氣 D. 氫氣

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【題目】下圖是桃花結構示意圖和桃的果實示意圖，據圖回答下列問題（方括號中填序號）

（1）圖中的①②③⑥合在一起稱為________ ，傳粉時④花藥中的花粉會被傳到雌蕊的[ ]_______上，花粉會長出花粉管，花粉管穿過②_______，將精子送到⑥______中。

（2）我們吃桃時，主要吃桃的果實中的______________（填名稱）部分。

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