【題目】健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病,提高生活品質(zhì),下列屬于不良生活方式的是( )
A.經(jīng)常不吃早餐 B.不抽煙、不喝酒
C.按時(shí)作息 D.堅(jiān)持體育鍛煉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)包括_________和_________.
(2)人體最大的消化腺是[10]_________,它能分泌_________,促進(jìn)_________的消化.
(3)位于消化道外的消化腺還有[8]_________[4]_________.
(4)胃是圖中所指的[_________].
(5)淀粉在小腸最終被分解為_________
(6)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[_________]_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所舉實(shí)例中,不是生物性狀的是( )
A.魚生活在水中 B.羊體表長(zhǎng)毛
C.青蛙體表光滑 D.仙人掌的葉特化為刺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )
A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法
B. ①圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
D. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為①、②、③號(hào).將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
步驟二:洗手前,分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印,洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印(處理如圖所示).加蓋封好.
步驟三:將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng),②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察并做好記錄.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇______號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)在步驟一中,牛肉汁的作用是為細(xì)菌等生物的生活提供 。
將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,目的是 。
(3)步驟二的操作,相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法中的 。
(4)一段時(shí)間后,②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿,說(shuō)明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素是______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“龍生龍,鳳生鳳”體現(xiàn)生物界的 現(xiàn)象。“一母生九子,連母十個(gè)樣”體現(xiàn)生物界的_____現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖與實(shí)踐,下圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1) 既是空氣的通道,又是食物的通道的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。
(3)我們平常所說(shuō)的“痰”是在[ ] 中形成的。
(4)用鼻呼吸比用口呼吸更衛(wèi)生,是因?yàn)楸乔豢梢允刮氲臍怏w 、 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子內(nèi)染色體的組成,可以表示為:( )
A.22條+X B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y D.22對(duì)+XY
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞
C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞
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