【題目】天花病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是（ ）

①抗原；②抗體；③傳染源；④病原體

A．①、② B．②、③

C．③、④ D．①、④

【答案】D

【解析】

試題分析：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，如當(dāng)天花病毒侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì)，此蛋白質(zhì)叫做抗體，抗原，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，因此天花病毒在免疫學(xué)上稱為抗原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春末夏初，池塘里常聽(tīng)見(jiàn)青蛙的鳴叫聲，這是 （ ）

A. 雌蛙在求偶，召喚雄蛙 B. 雄蛙在求偶，召喚雌蛙

C. 雌蛙在產(chǎn)卵 D. 蝌蚪正在變成幼蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：

(1)若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]___ ，[2]___ ，[3]___，[4]___

(2)若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]___ ，[2]___

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[2]___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗災(zāi)在我國(guó)是與水災(zāi)、旱災(zāi)并稱的三大自然災(zāi)害之一。治理蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是（ ）

A. 卵 B. 若蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�

A. 反射 B. 反射弧 C. 運(yùn)動(dòng) D. 沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有的反射的是（　�。�

A. 燙手縮回 B. 望梅止渴 C. 觸景生情 D. 談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普寧蕉柑，廣東省普寧市特產(chǎn)，中國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。蕉柑，俗稱“大吉”，是潮汕地區(qū)春節(jié)期間必備的年貨，圖其好意頭，家家戶戶都要購(gòu)買一些蕉柑。一棵蕉柑樹(shù)要結(jié)出甘甜多汁的蕉柑，要經(jīng)過(guò)（　�。⿵�(fù)雜的過(guò)程

A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)成熟

B.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)成熟

C.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)成熟

D.傳粉→開(kāi)花→受精→果實(shí)成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)上提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘和屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[①]的狀態(tài)先后分別是________．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．我們生活中所說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)中的________從________脫出來(lái)．

（3）[①]和[②]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下．

（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（________）

A.都收縮B.都舒張C.前者收縮、后者舒張D.前者舒張、后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 桶裝水一旦打開(kāi)應(yīng)在短期內(nèi)使用完

B. 輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后不可以食用

C. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播

D. 青少年學(xué)生應(yīng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品

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同步練習(xí)冊(cè)答案