【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①過(guò)程可將二氧化碳排出體外

B. ②過(guò)程氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液

C. 完成③過(guò)程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅

D. ②③過(guò)程都發(fā)生氣體交換

【答案】C

【解析】圖中的①是肺與外界的氣體交換，即肺的通氣，是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，A正確；②是肺泡里的氣體交換，發(fā)生在肺泡與周?chē)褐g，由于肺泡中氧的濃度高，周?chē)憾趸紳舛雀�，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，血液由含氧少的靜脈血變成含氧多的動(dòng)脈血，B正確；③是組織里的氣體交換，發(fā)生在組織細(xì)胞與周?chē)褐g，由于組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高，周?chē)貉醯臐舛雀�，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液，血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由含氧多的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血，C錯(cuò)誤；②③過(guò)程都發(fā)生氣體交換，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陸地生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有_____________________________、_________、_________�？罩猩畹膭�(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是________，水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識(shí)和行動(dòng)．下列做法與此不相符的是（ ）
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.踐行低碳生活
C.保護(hù)生物多樣性
D.先污染后治理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，當(dāng)花期滿了之后，桃花將凋謝并結(jié)出果實(shí)桃，請(qǐng)觀察桃花和桃的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）—（3）題

（1）摘除了圖1中的下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)，則這朵桃花將不能發(fā)育成果實(shí)（　�。�
A.②
B.③
C.⑤
（2）圖中abc共同組成的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.果實(shí)
B.果皮
C.子房
（3）結(jié)構(gòu)b富含營(yíng)養(yǎng)，是我們食用的主要部分，人體內(nèi)對(duì)b中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化、吸收的主要場(chǎng)所是（　�。�
A.胃
B.大腸
C.小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)家鴿適應(yīng)空中飛行特征的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.心臟四腔，血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)
B.身體呈流線型，可以減小飛行的阻力
C.長(zhǎng)骨中空，可以減輕重力
D.羽毛分為正羽和絨羽，絨羽適于飛翔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下概念從小到大的排列順序正確的是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體 D. 細(xì)胞→組織→個(gè)體→器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷?qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[　]________的折射,成像在了[　]________上,并最終形成了視覺(jué)。

(2)你能夠聽(tīng)到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥　]________的振動(dòng),刺激了[　]________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)?都是靠分布在身體不同部位的________獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在__________________________形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。”，說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)（ ）來(lái)傳遞信息。

A. 聲音 B. 氣味 C. 動(dòng)作 D. 語(yǔ)言

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同步練習(xí)冊(cè)答案