A. | ② | B. | ④ | C. | ⑤ | D. | ⑦ |
分析 據(jù)圖可知:①聽(tīng)小骨②耳廓③外耳道④鼓膜、⑤咽鼓管、⑥鼓室、⑦耳蝸、⑧聽(tīng)覺(jué)神經(jīng).
解答 解:當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原上的牛和羊 | B. | 獅子和羚羊 | C. | 蟻后和工蟻 | D. | 蛔蟲(chóng)和人體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房→心室→靜脈 | B. | 心房→心室→動(dòng)脈 | C. | 心室→心房→動(dòng)脈 | D. | 心室→心房→靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)植物進(jìn)化為苔蘚植物 | B. | 原始兩棲類(lèi)進(jìn)化為原始爬行類(lèi) | ||
C. | 原始鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化為原始哺乳類(lèi) | D. | 孔子鳥(niǎo)比始祖鳥(niǎo)還原始 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高和體重 | B. | 圓滑的豌豆和皺縮的豌豆 | ||
C. | 狗的長(zhǎng)毛與黑毛 | D. | 玉米的高莖和小麥的矮莖 |
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