【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。
(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。
【答案】 肺靜脈 B B 血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 A
【解析】(1)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈,如果②是肺泡外的毛細(xì)血管,則①是肺動(dòng)脈,③是肺靜脈;在血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,即氧氣含量逐漸減少,同時(shí),肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,即血液中的氧氣逐漸增多;因此,圖示中表示二氧化碳變化的是曲線B。
(2)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,參與有機(jī)物的氧化分解,釋放能量供人體生命活動(dòng)的需要;即需要流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),血液中氧氣的含量逐漸減少;因此若血管②是組織處的毛細(xì)血管,則表示氧氣變化的是曲線B。
(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此血液流經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸增多,因此圖示中曲線A可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木本植物莖的橫切面示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中的標(biāo)號(hào)①叫做______,它的內(nèi)側(cè)部分是______,其中包含具有輸導(dǎo)功能的______。
(2)②叫做______,它能夠使水本植物的莖逐年加粗。
(3)圖中③的名稱是______.其中分布著有輸導(dǎo)功能的_____。
(4)④的名稱是______,具有______的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________。
(2)根據(jù)表中的第___組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為隱性性狀。
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮孩子,則父親、母親的基因組成分別為__________。
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?
________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①、②表示了細(xì)胞的兩種生理過(guò)程,其中②表示細(xì)胞的( 。
A.分裂
B.生長(zhǎng)
C.分化
D.流動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來(lái)自細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象,但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng),那么,水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1—10表示結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[ ]________發(fā)育成圖乙的植株,圖乙中的10是由圖甲中的[ ] _____ 發(fā)育而來(lái)的。([ ]中填序號(hào))
(2) “有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[ ] ______從土壤中吸收,然后通過(guò)莖中的________向上運(yùn)輸。([ ]中填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B. A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D. E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
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