【題目】下列關(guān)于平靜狀態(tài)下呼吸過(guò)程的敘述,哪項(xiàng)是正確的( )
A. 胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺
B. 胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓上升,外界氣體經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺
C. 胸廓回縮,肺縮小,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺
D. 胸廓回縮,肺縮小,肺內(nèi)氣壓上升,外界空氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實(shí)是果實(shí),原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
B.玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片
C.玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,【3】發(fā)育成根,【5】發(fā)育成莖和葉
D.玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2,3,4,5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別是 , 屬于發(fā)育.
(2)圖乙昆蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,請(qǐng)列舉出我們比較常見(jiàn)的與圖乙發(fā)育方式相同的昆蟲(chóng)(至少兩種).
(3)丙圖中胎兒與母體是通過(guò)[]進(jìn)行物質(zhì)交換的,正常情況下胎兒與母體不會(huì)發(fā)生凝血反應(yīng),請(qǐng)判斷母子的血型(一定/不一定)相同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色食品指的是( )
A.野生動(dòng)物食品
B.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C.野生植物食品
D.添加綠色色素的食品
E.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍(lán)色的部位是
A.胚根 B.胚乳
C.胚芽 D.子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述不正確的是( 。
A.戊最有可能是水生植物
B.最先出現(xiàn)的植物類群是甲
C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆種子的圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀,A表示顯性基因,a表示隱性基因.據(jù)表分析,說(shuō)法合理的選項(xiàng)是( )
組合 | 親代 | 子代 |
一 | 皺!涟櫫 | 皺粒 |
二 | 圓!涟櫫 | 圓粒 皺粒 |
三 | 圓!翀A粒 | 圓!“櫫 |
A.從第一組情況來(lái)看,皺粒是顯性性狀
B.第二組中親代圓粒豌豆的基因組成為AA
C.從第三組情況分析,圓粒是顯性性狀
D.第三組中子代圓粒豌豆的基因組成是Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進(jìn)行了三種處置.
Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌.
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)號(hào)和號(hào)試管是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)?/span> . 為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?
(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢,這相當(dāng)于口腔中的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究對(duì)饅頭的消化作用.
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