【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（ ）

A．小腸 B．大腸 C．胃 D．口腔

【答案】A

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時(shí)期的示意圖，下列說法不正確的是

A. 若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a時(shí)期

B. 若圖甲是家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長c時(shí)期

C. 圖乙C和D的名稱是若蟲

D. 圖乙個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部分 消化的情況，請根據(jù)圖回答：

（1）A是的消化曲線，B是的消化曲線，C是的消化曲線。
（2）三種物質(zhì)最終在被分解成可吸收的成份。其過程需要多種的參與才能完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把米飯?jiān)诳谇恢新鼐捉�，你�?huì)覺得有甜味嗎？

原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C. 類群1中的病毒，它必須寄生在其他生物的話細(xì)胞中才能生活和繁殖

D. 1.2.3類群都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解，回答下列問題。

(1)后代A的性別是。

(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。

(3)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？。

(4)如果某對夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 是相對穩(wěn)定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，請回答相關(guān)問題．

組別

婚配方式

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

60

0

2

父母均為雙眼皮

26

74

3

父母一方為單，一方為雙

56

128

（1）父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為_____；父母為雙眼皮，子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_____；

（2）單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為_____；生物性狀的遺傳一般是由DNA上的_____控制的．

（3）根據(jù)表中第_____組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀，若第三組某家庭中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精是指______與______的結(jié)合形成______的過程，進(jìn)行的部位是______。

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同步練習(xí)冊答案