在克隆羊多利的培育過(guò)程中，甲是供去核卵細(xì)胞的母羊，乙是供細(xì)胞核的母羊，丙是代孕母羊，則多利長(zhǎng)得像（　　）
分析：細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．據(jù)此解答
解答：解：由分析可知，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對(duì)生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)．小羊多莉雖然是由丙羊分娩出來(lái)的，但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象丙羊，原因就是因?yàn)樾⊙蚨嗬募?xì)胞核不是由丙羊提供的，而是來(lái)自于乙羊．而遺傳信息主要位于細(xì)胞核內(nèi)．因此多利長(zhǎng)得像乙羊．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是遺傳信息位于細(xì)胞核中，乙羊提供了細(xì)胞核，多利具有乙羊的遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)克隆羊多利的培育過(guò)程，回答問(wèn)題：．
（1）克隆的方式屬于
無(wú)性
無(wú)性
生殖．
（2）從成年母羊A的乳腺細(xì)胞中提取一個(gè)細(xì)胞，分離出該細(xì)胞的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）從另一只母羊B的卵巢中取出一個(gè)卵細(xì)胞，去除
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）將處理過(guò)的兩個(gè)細(xì)胞重組為一個(gè)新細(xì)胞，這種技術(shù)是在什么水平上操作的
A
A

A．細(xì)胞    B．器官   C．組織    D．生物體
（5）用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再植入母羊C的
子宮
子宮
里.5個(gè)月后，母羊C分娩產(chǎn)下多利．
（6）多利與哪一只母羊幾乎一模一樣
A
A

A．母羊A    B．母羊B     C．母羊C    D．都不一樣
（7）控制生物性狀的基因主要存在于哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)
C
C

A．細(xì)胞質(zhì)    B．細(xì)胞膜     C．細(xì)胞核    D．子宮
（8）從上述過(guò)程可以看出，科學(xué)家主要是利用什么技術(shù)獲得了克隆動(dòng)物的成功
B
B

A．基因工程   B．細(xì)胞工程    C．發(fā)酵工程    D．酶工程
（9）在克隆動(dòng)物的曲折過(guò)程中，人類(lèi)經(jīng)歷了從利用早期胚胎細(xì)胞到利用什么的過(guò)程
A
A

A．成年體細(xì)胞    B．卵細(xì)胞     C．精子   D．細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是維爾穆特培育克隆羊“多利“的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）該實(shí)驗(yàn)中共選用了
3
3
只母綿羊．
（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用不同品種綿羊的原因是
作為對(duì)照，增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力
作為對(duì)照，增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力
．
（3）“多利”的遺傳物質(zhì)來(lái)自
白臉綿羊的細(xì)胞核
白臉綿羊的細(xì)胞核
，因此“多利”幾乎是
白臉綿羊
白臉綿羊
的復(fù)制品．
（4）你知道試管嬰兒?jiǎn)�？目前，全世界試管嬰兒已過(guò)百萬(wàn)．“試管嬰兒”與“多利”相比，在本質(zhì)上有何區(qū)別？
“試管嬰兒”屬于有性生殖，而“多利”屬于無(wú)性生殖
“試管嬰兒”屬于有性生殖，而“多利”屬于無(wú)性生殖

（5）你認(rèn)為“克隆技術(shù)“會(huì)促進(jìn)生物的進(jìn)化嗎？
不會(huì)
不會(huì)
，理由
克隆只是基因的復(fù)制，會(huì)導(dǎo)致遺傳上的退化
克隆只是基因的復(fù)制，會(huì)導(dǎo)致遺傳上的退化
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)克隆羊多利的培育過(guò)程，回答問(wèn)題：．
（1）克隆的方式屬于______生殖．
（2）從成年母羊A的乳腺細(xì)胞中提取一個(gè)細(xì)胞，分離出該細(xì)胞的______．
（3）從另一只母羊B的卵巢中取出一個(gè)卵細(xì)胞，去除______．
（4）將處理過(guò)的兩個(gè)細(xì)胞重組為一個(gè)新細(xì)胞，這種技術(shù)是在什么水平上操作的______
A．細(xì)胞　　B．器官　 C．組織　　D．生物體
（5）用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再植入母羊C的______里.5個(gè)月后，母羊C分娩產(chǎn)下多利．
（6）多利與哪一只母羊幾乎一模一樣______
A．母羊A　　B．母羊B　　 C．母羊C　　D．都不一樣
（7）控制生物性狀的基因主要存在于哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)______
A．細(xì)胞質(zhì)　　B．細(xì)胞膜　　 C．細(xì)胞核　　D．子宮
（8）從上述過(guò)程可以看出，科學(xué)家主要是利用什么技術(shù)獲得了克隆動(dòng)物的成功______
A．基因工程　 B．細(xì)胞工程　　C．發(fā)酵工程　　D．酶工程
（9）在克隆動(dòng)物的曲折過(guò)程中，人類(lèi)經(jīng)歷了從利用早期胚胎細(xì)胞到利用什么的過(guò)程______
A．成年體細(xì)胞　　B．卵細(xì)胞　　 C．精子　 D．細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《8.21.1 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用》2013年同步特色訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

根據(jù)克隆羊多利的培育過(guò)程，回答問(wèn)題：．
（1）克隆的方式屬于    生殖．
（2）從成年母羊A的乳腺細(xì)胞中提取一個(gè)細(xì)胞，分離出該細(xì)胞的    ．
（3）從另一只母羊B的卵巢中取出一個(gè)卵細(xì)胞，去除    ．
（4）將處理過(guò)的兩個(gè)細(xì)胞重組為一個(gè)新細(xì)胞，這種技術(shù)是在什么水平上操作的   
A．細(xì)胞    B．器官   C．組織    D．生物體
（5）用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再植入母羊C的    里.5個(gè)月后，母羊C分娩產(chǎn)下多利．
（6）多利與哪一只母羊幾乎一模一樣   
A．母羊A    B．母羊B     C．母羊C    D．都不一樣
（7）控制生物性狀的基因主要存在于哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)   
A．細(xì)胞質(zhì)    B．細(xì)胞膜     C．細(xì)胞核    D．子宮
（8）從上述過(guò)程可以看出，科學(xué)家主要是利用什么技術(shù)獲得了克隆動(dòng)物的成功   
A．基因工程   B．細(xì)胞工程    C．發(fā)酵工程    D．酶工程
（9）在克隆動(dòng)物的曲折過(guò)程中，人類(lèi)經(jīng)歷了從利用早期胚胎細(xì)胞到利用什么的過(guò)程   
A．成年體細(xì)胞    B．卵細(xì)胞     C．精子   D．細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省永州市八年級(jí)（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)克隆羊多利的培育過(guò)程，回答問(wèn)題：．
（1）克隆的方式屬于    生殖．
（2）從成年母羊A的乳腺細(xì)胞中提取一個(gè)細(xì)胞，分離出該細(xì)胞的    ．
（3）從另一只母羊B的卵巢中取出一個(gè)卵細(xì)胞，去除    ．
（4）將處理過(guò)的兩個(gè)細(xì)胞重組為一個(gè)新細(xì)胞，這種技術(shù)是在什么水平上操作的   
A．細(xì)胞    B．器官   C．組織    D．生物體
（5）用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再植入母羊C的    里.5個(gè)月后，母羊C分娩產(chǎn)下多利．
（6）多利與哪一只母羊幾乎一模一樣   
A．母羊A    B．母羊B     C．母羊C    D．都不一樣
（7）控制生物性狀的基因主要存在于哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)   
A．細(xì)胞質(zhì)    B．細(xì)胞膜     C．細(xì)胞核    D．子宮
（8）從上述過(guò)程可以看出，科學(xué)家主要是利用什么技術(shù)獲得了克隆動(dòng)物的成功   
A．基因工程   B．細(xì)胞工程    C．發(fā)酵工程    D．酶工程
（9）在克隆動(dòng)物的曲折過(guò)程中，人類(lèi)經(jīng)歷了從利用早期胚胎細(xì)胞到利用什么的過(guò)程   
A．成年體細(xì)胞    B．卵細(xì)胞     C．精子   D．細(xì)胞核．

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