14．關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)是物種的多樣性
B．袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性
C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定
D．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．A正確；
B、袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性，B正確；
C、生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�
A．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品本省不會(huì)腐敗變質(zhì)
B．抗生素能殺死細(xì)菌，不能殺死病毒
C．生病時(shí)應(yīng)大量服用抗生素，以便早日康復(fù)
D．抗生素是某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死某些致病真菌的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切聯(lián)系．如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）   

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是最重要的供能物質(zhì)．該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖1的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖2所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖2中的[1]右心房，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．保證血液在圖2中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作房室瓣．
（2）圖3為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請(qǐng)用圖4中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：3→4→5→6．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)人類來(lái)說(shuō)，生物多樣性的價(jià)值是難以估量的，下列描述能體現(xiàn)生物多樣性直接使用價(jià)值的是（　�。�
①水稻給人們提供糧食
②杜仲茶可降壓補(bǔ)腎
③風(fēng)景區(qū)為人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境
④森林能夠涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候
⑤利用對(duì)草叢矮縮病有較強(qiáng)抗性的野生水稻培育水稻新品種．
A．①②③⑤B．①②C．③④D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過(guò)程，參與該過(guò)程的消化液有腸液、胰液．
（2）小腸內(nèi)表面上環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，是圖中過(guò)程2的面積大大增加，可達(dá)200平方米以上．
（3）人體內(nèi)能促進(jìn)圖中過(guò)程3的激素是胰島素，人在饑餓（餐后4～5小時(shí)）時(shí)，過(guò)程4將會(huì)增強(qiáng)（增強(qiáng)或減弱）．
（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過(guò)程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括腎小體和腎小管兩部分．
（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖被腎小管重吸收回到血液．
（6）C處血液為靜脈血（動(dòng)脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．小麥B．小貓C．松樹D．仙人掌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為細(xì)胞的分化．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（3）剝下番茄的表皮，它屬于保護(hù) 組織；將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織．
（4）美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．常見的無(wú)性生殖方式有嫁接和扦插，在嫁接時(shí)，特別要注意的是接穗和砧木的形成層必須緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列器官不屬于消化系統(tǒng)的是（　�。�
A．腎B．肝C．口腔D．咽

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同步練習(xí)冊(cè)答案