【題目】家兔的呼吸器官是 ， 魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是 ， 河蚌的呼吸器官是 ， 鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸器官是 ， 用輔助呼吸。

【答案】肺；鰓；鰓；肺；氣囊
【解析】解：家兔的呼吸器官是肺，魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是鰓，河蚌的呼吸器官是鰓，鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸器官是肺，用氣囊輔助呼吸。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解軟體動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚(yú)、扇貝、蛾 螺等），以及對(duì)魚(yú)的主要特征的理解，了解終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“六五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境．草原是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示，下列能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈的是（ ）

A. 草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹 C. 光→草→鼠→狐 D. 鷹→鼠→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是、。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（　�。�
A.動(dòng)力
B.支點(diǎn)
C.控制
D.杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中有“南橘北枳”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素是（ ）

A．溫度 B．光 C．水分 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．

（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中________標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來(lái)．

（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有________．

（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起________作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，其中1、2分別表示不同生理過(guò)程，據(jù)圖答題.

（1）a表示的物質(zhì)是_______________，b表示的物質(zhì)是_______________。

（2）①表示的細(xì)胞場(chǎng)所是______________，②表示的細(xì)胞場(chǎng)所是_______________。

（3）儲(chǔ)存能量、制造有機(jī)物的生理活動(dòng)是_______（填圖中代號(hào)），釋放能量、分解有機(jī)物的生理活動(dòng)是_______（填圖中代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)保持動(dòng)態(tài)平衡的杠桿，杠桿的左端為一條蛇，右端為許多只老鼠．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎？________

（2）圖中杠桿處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)，說(shuō)明了動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的________的方面有重要作用．

（3）如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，則鼠的數(shù)量會(huì)________（選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”）．

（4）由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲(chóng)，該草原被DDT所污染，這種情況下，受DDT危害更嚴(yán)重的動(dòng)物是________（選“蛇”或“鼠”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案