| 方法與現(xiàn)象 | 甲 | 乙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 步驟一 | 取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)；平均分成甲、乙兩組 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 步驟二 | 將結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | 將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活回答以下問(wèn)題： （1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外， 其他因素 其他因素 都要相同．（2）甲組實(shí)驗(yàn)中小白鼠死亡，說(shuō)明甲組小白鼠感染了 結(jié)核桿菌 結(jié)核桿菌 ，患了肺結(jié)核．（3）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 ．（4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會(huì)患流感．這證明了不同的病菌和病毒對(duì)應(yīng)的 抗體 抗體 不同．
分析：此題以探究“小白鼠對(duì)肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和免疫的類型以及特異性免疫的特點(diǎn)．解此題的方法是，結(jié)合題意確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)． 解答：解：（1）由題意可知，該實(shí)驗(yàn)是探究小白鼠對(duì)肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．實(shí)驗(yàn)變量是結(jié)核桿菌，在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)肺結(jié)核桿菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此，取六只大小、健康狀況一樣的小白鼠平均分成甲、乙兩組． （2）甲、乙兩組是以結(jié)核桿菌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將結(jié)核桿菌注入甲組小白鼠體內(nèi)，作為實(shí)驗(yàn)組；將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，作為對(duì)照組．說(shuō)明小白鼠對(duì)肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．若甲組小白鼠死亡，乙組小白鼠存活，說(shuō)明甲組小白鼠感染了肺結(jié)核桿菌，乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力． （3）乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)結(jié)核桿菌有作用，因此是特異性免疫． （4）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗結(jié)核桿菌的抗體，抵抗結(jié)核桿菌的抗體對(duì)流感病毒無(wú)作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑Ｒ恍�，因此將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠仍然會(huì)得流感． 故答案為：（1）其他因素； （2）結(jié)核桿菌； （3）特異性免疫； （4）抗體． 點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)． 
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