15．臨床上常用骨髓穿刺抽取紅骨髓來(lái)做某些血液疾病的診斷，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．紅骨髓有造血功能B．骨髓內(nèi)密布血管C．骨髓內(nèi)有病菌D．骨髓是滯留在骨內(nèi)的血液

分析 人體的紅骨髓有造血功能，是血液的來(lái)源．

解答 解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成；
其中骨髓位于骨髓腔中，幼年時(shí)骨髓呈現(xiàn)紅色，有造血的功能，成年后紅骨髓變成黃骨髓，失去造血功能，對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)作用，只有失血過(guò)多時(shí)，紅骨髓會(huì)變成黃骨髓繼續(xù)造血．在人體的骨松質(zhì)中具有終生造血的紅骨髓．臨床上常用骨髓穿刺抽取紅骨髓來(lái)做血液疾病的診斷，這是因?yàn)榧t骨髓有造血功能．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確骨的基本結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物的有性生殖和無(wú)性生殖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．本質(zhì)區(qū)別于在于有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
B．植物無(wú)性生殖的后代生活力更強(qiáng)
C．植物營(yíng)養(yǎng)生殖有利于保持母體優(yōu)良性狀，加快繁殖速度
D．一棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的草果，受用的處理技術(shù)是嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．呼吸系統(tǒng)的主要功能的器官是肺．呼吸時(shí)氣管內(nèi)表面的纖毛能不停的擺動(dòng)，將外來(lái)的塵粒細(xì)菌和黏液一起送到咽部，形成痰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較它們的生理功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌體內(nèi)不含葉綠體，所以營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（2）與病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細(xì)菌雖有[③]DNA集中的區(qū)域，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）當(dāng)[⑤]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列植物中進(jìn)行有性生殖的是（　　）
A．水稻B．馬鈴薯C．甘蔗D．葡萄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）該圖表示人類(lèi)性別決定的過(guò)程圖解
（2）自然情況下，人類(lèi)中男女性別為什么接近1：1的比例？因男性產(chǎn)生x精子和y精子的比例為1：1，并且兩類(lèi)精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
（3）A和a分別代表正�；蚝桶谆。ㄒ环N遺傳病）基因，位于親代常染色體上．若親代都正常，基因型均為Aa，問(wèn)子代患白化病的概率為1/4（或25%）．為了防止白化病患者的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉．
（2）圖中的②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的氧氣，用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，釋放能量．
（3）圖中的③表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)角o、根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)． 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生 （選填“卵生”、“胎生”）；青蛙是體外受精；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是③．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是被孵化的蛙卵的數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是③號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于③號(hào)缸”）．

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