能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻是:

A.少量增加B.富集C.減少D.不變

B

解析試題分析:動物直接或間接地以植物為食,從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級中流動,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內(nèi)積累而不易排出,隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集)。
考點:本題考查的是某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累。
點評:此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高(越靠近食物鏈的末端)的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
因素部分和
分解
分解
者.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
.本圖中共有
7
7
條食物鏈,它們相互關(guān)系,形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(4)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物
,食草動物的數(shù)量總比食肉動物
.(均選填“多”或“少”)
(5)能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻
B
B

A.少量增加  B.富集  C.減少  D.不變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻( 。

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科目:初中生物 來源:2016屆河南濮陽第六中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻

A.先增加后減少 B.減少          C.不變         D.富集

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市七年級上冊期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻是:

A.少量增加         B.富集             C.減少             D.不變

 

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同步練習(xí)冊答案