8．如圖所示揭示了毀壞森林可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果一一當(dāng)?shù)厍蜃兂闪恕吧城颉�，人�?lèi)和其他動(dòng)物是否會(huì)像駱駝一樣，進(jìn)化出駝峰，以適應(yīng)“沙球”上的生活？據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）這幅漫畫(huà)的寓意是什么？大面積砍伐森林水土流失、土地沙漠化，人類(lèi)將不能生存
（2）請(qǐng)給這幅漫畫(huà)起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑Ｗo(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己．

分析 森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地生態(tài)系統(tǒng)中占主導(dǎo)地位，是地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、產(chǎn)量最大的生物庫(kù)、碳儲(chǔ)存庫(kù)和綠色水庫(kù)．

解答 解：（1）從這幅圖可以看出：大面積砍伐森林水土流失、土地沙漠化，人類(lèi)將不能生存．
（2）森林作用巨大，保護(hù)好森林，人類(lèi)才能健康地生活，所以“保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己”．
故答案為：（1）大面積砍伐森林水土流失、土地沙漠化，人類(lèi)將不能生存
（2）保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知森林生態(tài)系統(tǒng)的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．“世界雜交水稻之父”是袁隆平  院士．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．早上空氣清新，因此早上去公園鍛煉比傍晚去公園鍛煉好．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）取一支試管，加入有抗凝劑的血液，待血細(xì)胞沉淀后，倒掉上層的血漿和部分血細(xì)胞，此刻留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色．
（2）然后將試管斜置10分鐘后，斜面的紅細(xì)胞呈鮮紅色；試管底部的紅細(xì)暗紅色．
（3）上述現(xiàn)象說(shuō)明：血紅蛋白和氧結(jié)合或分離的條件與周?chē)h(huán)境中氧的濃度有關(guān)．其特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．
（4）人從平原到高海拔地區(qū)，在最初幾天內(nèi)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增多，這樣可以有更多的血紅蛋白與氧結(jié)合，滿(mǎn)足人體的需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)．選取六粒大小相近、結(jié)構(gòu)完整、飽滿(mǎn)的菜豆種子，進(jìn)行如圖所示的操作，將甲燒杯放在25℃的房間內(nèi)，乙燒杯放在5℃的冰箱冷藏室內(nèi)，請(qǐng)據(jù)圖作答． 
   
（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有2號(hào)種子，因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)所需的外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．與它形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的種子有：1、3、5．
（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的溫度．1號(hào)不能萌發(fā)原因缺少水分．
（3）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子數(shù)量少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分開(kāi)菜豆種子的兩個(gè)豆瓣，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)直接與豆瓣相連，該結(jié)構(gòu)是（　　）
A．胚軸B．胚芽C．胚根D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．結(jié)合如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．如果要使視野亮一些，可以使用大光圈和凹面鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，則應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）對(duì)觀(guān)察物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡，其中接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[4]物鏡．放大倍數(shù)是二者放大倍數(shù)的乘積．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[13]鏡臂．在放置顯微鏡時(shí)，該部位應(yīng)該朝向后（前、后）．
（5）放置玻片標(biāo)本的部位是[5]載物臺(tái)，中有[6]通光孔．玻片標(biāo)本放上去后，要用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)[6]通光孔的中央．
（6）因?yàn)楣饩�(xiàn)是沿直線(xiàn)傳播的，對(duì)光時(shí)，必須保證[1]目鏡、[2]鏡筒、[4]物鏡和[6]通光孔在一條直線(xiàn)上，才能看到明亮的視野．
（7）換用不同倍數(shù)的物鏡鏡頭，一定要掰動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，而不能直接掰動(dòng)[4]物鏡，以免污染鏡頭，并使鏡頭松動(dòng)．
（8）如果這臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡A（10×）、B（40×）則對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，一生要經(jīng)過(guò)哪些時(shí)期（　�。�
A．卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)B．卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)C．卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)D．卵、若蟲(chóng)、繭、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．可可同學(xué)為證明植物生長(zhǎng)需要從土壤中獲取無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案，請(qǐng)幫助她回答下列問(wèn)題：

（1）她提出的問(wèn)題是：植物生長(zhǎng)需要從土壤中獲取無(wú)機(jī)鹽嗎？
（2）她控制的變量是：有無(wú)無(wú)機(jī)鹽．
（3）將一盆植物按如圖“圖1”所示放在陽(yáng)光下，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，她還應(yīng)該設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該選上圖中的哪項(xiàng)？D．
（4）不同植物或同種植物的不同生長(zhǎng)期所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量不同，因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這種技術(shù)叫無(wú)土栽培．

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