【題目】科學(xué)探究通常包括提出問題、 、 、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。

【答案】作出假設(shè)、制定計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。所以，科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖，據(jù)圖回答：

（1）血管A內(nèi)流動(dòng)的是含豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（2）血管B的管腔很細(xì)小，有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過，此為血管．
（3）血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔？ ． 分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 ．
（4）為了搶救失血較多的病人，給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由地等到高等，由 到 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數(shù)量，每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到下表；圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體（a與b）組成示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

學(xué)生分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%


（1）根據(jù)圖可以判斷，該人的性別為 ．
（2）假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員（父親、兒子、孫子等）中出現(xiàn)，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于（填“a”或“b”）染色體上．
（3）在模擬實(shí)驗(yàn)中，用白圍棋子表示含a染色體的和 ．
（4）從上表數(shù)據(jù)分析可知，人類生男與生女的概率理論上均為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（ ）

A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是給患佝僂病的兒童開的處方，合理的是( )

A. 鈣片和維生素 B. 鈣片和維生素

C. 鈣片和葡萄糖 D. 鈣片和魚肝油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不能都被人體直接吸收的是( )

A. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B. 水、脂肪酸、維生素

C. 麥芽糖、氨基酸、維生素 D. 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體可分為（ ）

A. 頭胸部和腹部 B. 頭胸腹

C. 頭、軀干、尾 D. 頭胸部和軀干部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，真正屬于魚的動(dòng)物是

A.章魚 B.鯨魚 C.甲魚 D.鯽魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案