生物對環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周圍的非生物環(huán)境．
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 （判斷對錯）
分析：本題考查了學(xué)生對生物生存的環(huán)境概念理解的一道題，學(xué)生對于生物生存的環(huán)境往往理解為生物生存的地帶以及生態(tài)因素中的非生物因素，比較容易忽略環(huán)境中的生物因素．因此考慮問題時一定要考慮周全，避免片面性．
解答：解：環(huán)境是生物生存的地點，同時更重要的是指存在于生物周圍影響生物生活的各種因素．它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素．此外，在生物的生活中，生物之間的相互依賴、相互影響的生物因素也是生物生存的一個重要因素，因此生物對環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周圍的非生物環(huán)境的說法錯誤．
故答案為：×．
點評：對于環(huán)境概念的理解，考慮要周全，一定不要忽視環(huán)境中的生物因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：
生物入侵，也稱生態(tài)入侵，是指外來物種因為偶然的機會進入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū)，其種群數(shù)量不斷增加，分布區(qū)逐步擴展的過程．
生物入侵的危害已經(jīng)成為當(dāng)今世界最為關(guān)注的環(huán)境問題之一．大部分外來物種成功入侵后往往呈大爆發(fā)趨勢，難于控制，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的破壞性不可逆轉(zhuǎn)，危及本地物種的生存，破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境．如水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進我國以來，現(xiàn)已分布在從華北到華南17個省份的河道、湖泊和池塘中，覆蓋率高達100%，導(dǎo)致大量水生動植物死亡．云南的滇池，其水面被水葫蘆無情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種，滇池周圍日益干旱，氣候調(diào)節(jié)功能大減．目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5億至10億元人民幣．
生物入侵的途徑是多種多樣的，主要途徑是：①人為有意識的引進，如水葫蘆、福壽螺等；②隨輪船壓艙水進入，如分布于我國沿岸海域的有害赤潮生物血紅裸甲藻等；③無意識帶入，如加拿大一枝黃花、北美車前草等；④貿(mào)易產(chǎn)品中夾雜植物種子或繁殖體，如一年蓬、毒麥等；⑤植物種子或繁殖體借風(fēng)或動物的力量實現(xiàn)自然擴散，如飛機草、紫莖澤蘭等．
（1）水葫蘆在我國泛濫，說明了生物在生存發(fā)展中不斷地環(huán)境
適應(yīng)
適應(yīng)
和
影響
影響
環(huán)境，而本地物種不斷減少甚至滅絕，說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是
相對
相對
的．
（2）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．其組成成分包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費者和
分解者
分解者
，水葫蘆屬于其中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

生物對環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周圍的非生物環(huán)境． 

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物對環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周圍的非生物環(huán)境。（   ）

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