13．在遺傳學(xué)中，基因型是指生物個體的基因組成，表現(xiàn)型是指生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)．

分析 遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀，生物的性狀受遺傳物質(zhì)（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．

解答 解：基因型某一生物個體全部基因組成的總稱．它反映生物體的遺傳構(gòu)成；表現(xiàn)型是指生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)．基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型，如同卵雙胞胎哥哥膚色較白、弟弟膚色較黑．基因型不同的個體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型，如雜合子的高莖豌豆基因型為Dd，純合子的高莖豌豆基因型為DD，但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型．因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
故答案為：基因組成、性狀表現(xiàn)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因控制生物的性狀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．遺傳學(xué)的奠基人是孟德爾，遺傳學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域中探究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)；在遺傳學(xué)中，生物個體的基因組成（如AA、Aa、aa），叫做這個個體的基因型；生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)（如紅花、白花等），叫做這個個體的表現(xiàn)型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列做法中不屬于對生物資源合理開發(fā)利用的是（　　）
A．嚴禁大規(guī)模的采集和捕殺野生動植物資源
B．不允許食用人工養(yǎng)殖的珍稀生物
C．為開發(fā)利用好一個池糖，嚴禁捕撈魚
D．為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，對人工繁殖的生物資源品種進行改良

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請據(jù)圖回答

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．圖A所示的實驗儀器名稱是顯微注射器．
（2）圖中B顯示將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認為注入的部位應(yīng)是輸卵管．最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體．
（3）該研究成果說明，小鼠的大小這一性狀是由基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于變異的是（　　）
A．兄弟姐妹在高矮上的差異
B．子女與父母在相貌上的不同
C．兄弟姐妹在年齡上的差異
D．同卵雙生的姐妹在相貌上不完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，能正確表示正常女性體細胞及卵細胞中的染色體組成的是（　�。�
A．44+XY和22+X、22+YB．44+XX和22+X
C．44+XX和X、XD．22+XX和X、X

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于恒溫動物的是（　�。�
A．麻雀B．雞C．金雕D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．探究光對鼠婦生活時影響，實驗中的變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．此圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（3）該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，請寫出一條完整的食物鏈草→兔→狐
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．
（5）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于光能．

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同步練習(xí)冊答案