11.倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”和“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是(  )
A.減少固體垃圾B.減少個(gè)人資金的支出
C.節(jié)約木材,保護(hù)森林D.移風(fēng)易俗

分析 一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子,又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”.一次性筷子是社會(huì)生活快節(jié)奏的產(chǎn)物.一次性木筷造成大量林地被毀.

解答 解:一次性木筷造成大量林地被毀;因此我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是節(jié)約木材,保護(hù)森林.
森林尤其是原始森林被大面積砍伐,無疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能,造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問題.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 森林是人類的寶貴財(cái)富,拒絕使用一次性木筷是節(jié)約木材、保護(hù)森林的有利措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.為了探究植物的吸水作用,孟曉同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了探究,此時(shí)天平處于平衡狀態(tài).若將青菜全部拿下來浸入清水中,過一段時(shí)間后再將青菜從清水中拿出來并擦干,重新將青菜放入天平的左托盤上時(shí),天平與之前處于平衡狀態(tài)時(shí)相比,它的指針將( 。
A.向左傾斜B.向右傾斜C.保持不變D.無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.動(dòng)物之間的信息交流主要有動(dòng)作,聲音 和氣味三種方式.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.森林古猿從樹上下到地面生活的根本原因是( 。
A.為了擴(kuò)大領(lǐng)地
B.由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化引起環(huán)境變化
C.受到外來物種的驅(qū)逐
D.為了尋找更好的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是       ( 。
A.心室    動(dòng)脈    毛細(xì)血管    靜脈    心房
B.心室    靜脈    毛細(xì)血管    動(dòng)脈    心房
C.心房    動(dòng)脈    毛細(xì)血管    靜脈    心室
D.心房    靜脈    毛細(xì)血管    動(dòng)脈    心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為反射弧模式圖,請(qǐng)回答:
(1)接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是①(填序號(hào));
(2)③所示的結(jié)構(gòu)名稱為神經(jīng)中樞;
(3)若將④處切斷,用針刺①,有無痛感?有;有無反射?無.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.一對(duì)有耳垂的夫婦,為什么會(huì)生下一個(gè)無耳垂的孩子呢?如圖所示圖解可以說明其中的道理.                                    
(1)如圖說明,人的有耳垂和無耳垂是由一對(duì)等位基因控制的,其中決定有耳垂的基因是顯性基因;決定無耳垂的基因是隱性基因.
(2)子女的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的,其中一個(gè)來自父親,一個(gè)來自母親.因此,后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(3)該子女的父母在生殖過程中,分別會(huì)產(chǎn)生兩種類型的精子和卵細(xì)胞,子女的基因型有三種,無耳垂的基因型占幾分之幾?25%
子女的表現(xiàn)型有兩種,有耳垂的表現(xiàn)型占幾分之幾?75%
(4)在人的傳種接代過程中,生殖細(xì)胞是聯(lián)系上下代的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.準(zhǔn)備兩杯小麥種子,提供充足的水分和空氣條件,哪組實(shí)驗(yàn)證明小麥種子萌發(fā)是否需要光?(  )
A..甲組種子放在陽光下,乙組種子放在同樣溫度的黑暗處
B...甲組種子放在陽光下,乙組種子放在冰箱處
C.兩組種子都放在陽光下
D..兩組都放在黑暗處

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.有些人類學(xué)家認(rèn)為“亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的”,這屬于( 。
A.觀點(diǎn)B.事實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案