16.為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問題:
試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
    12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
    22mL淀粉糊,2mL唾液37℃  7不變色
    32mL淀粉糊,2mL唾液45℃  7變藍(lán)色
    42mL淀粉糊,2mL唾液37℃ 1.8變藍(lán)色
(1)試管2滴加碘液后不變色的原因是淀粉被唾液淀粉酶全部分解了.
(2)試管1和2比較,說明唾液淀粉酶能將淀粉分解.
(3)試管2和4比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2和3比較,說明唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度.

分析 (1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:(1)試管2滴加碘液后不變色的原因是淀粉被唾液淀粉酶全部分解了.
(2)試管1和2唯一不同的變量是唾液,試管1中蒸餾水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);試管2中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),因此試管1和2比較,說明唾液淀粉酶能將淀粉分解.
(3)試管2和4唯一不同的變量是PH值不同,試管2PH值為7,唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);試管4PH值為1.8,唾液淀粉酶沒有將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,還有剩余的淀粉,因此滴加碘液變藍(lán).所以試管2和4比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2和3唯一不同的變量是溫度,試管溫度為37℃,唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);試管3溫度為45℃,溫度過高唾液淀粉酶的活性降低,唾液淀粉酶沒有將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,還有剩余的淀粉,因此滴加碘液變藍(lán).所以試管2和3比較,說明唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度.
故答案為:(1)淀粉被唾液淀粉酶全部分解了
(2)唾液淀粉酶能將淀粉分解
(3)2和4
(4)唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.小腸長約5-6米
B.小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和大量小腸絨毛
C.小腸壁內(nèi)有腸腺,能分泌腸液
D.小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,且管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列動物不屬于恒溫動物的是( 。
A.蝙蝠B.C.揚(yáng)子鱷D.海豹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述,不合理的是( 。
A.從低等到高等B.從結(jié)構(gòu)簡單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.從小動物到大動物D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,毛細(xì)血管的辨別特征是( 。
A.管腔較細(xì)B.管中紅細(xì)胞成單行通過
C.血液流向心臟D.管腔較粗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中[2]的名稱是系帶.
(2)[1]卵殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;[3]卵黃內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料;[4]胚盤里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;[5]卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料;氣室內(nèi)有空氣.
(3)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受溫度的影響比較大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于( 。
A.氣體在血液中的運(yùn)輸B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換D.肺與外界的氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.玉米B.黃瓜C.艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.野慈姑與水稻相間生長,影響了稻苗的長勢.野慈姑與水稻的關(guān)系屬于(  )
A.寄生B.捕食C.共生D.競爭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案