“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”在唐代詩人杜甫筆下,啁啾鳥鳴使大自然充滿生機(jī).詩中描寫的生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是(  )
分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”中描述的生物有黃鸝、柳樹、白鷺,其中黃鸝、白鷺是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者.
故選:D
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)的組成是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題、填空題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泗水縣模擬)下列詩句對自然景觀的描述,可以反應(yīng)出生態(tài)環(huán)境最差的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

自古以來,許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,請根據(jù)生物的特征,將A~H中描寫該生物的詩句代號填到相應(yīng)的空格內(nèi)

A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;
B.大雪壓青松,青松挺且直;
C.聽取蛙聲一片
D.古道西風(fēng)瘦馬;
E.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
F.春蠶到死絲方盡
G.海闊憑魚躍
H.夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”.這一名句體現(xiàn)了動(dòng)物對人類哪方面的作用(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市七年級上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是

A.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少                B.離離原上草,一歲一枯榮

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天         D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案